為解決軍校英語教學(xué)中通用英語教學(xué)與學(xué)員未來任職需求不適應(yīng)的問題,提高語言服務(wù)戰(zhàn)場(chǎng)需求的能力,提出軍校英語課程教學(xué)應(yīng)在完成通用英語教學(xué)目標(biāo)的前提下,爭(zhēng)取最大程度地導(dǎo)入軍事英語的知識(shí)和元素,融入軍校研戰(zhàn)、教戰(zhàn)、學(xué)戰(zhàn)等理念。教學(xué)實(shí)踐表明,內(nèi)容依托式教學(xué)（CBI）理念注重語言工具性與思想性的統(tǒng)一,可以作為軍校深化軍事英語教學(xué)改革的方向和思路。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 CBI理念及其應(yīng)用意義
2 軍事英語教學(xué)存在的問題
    1)偏工具性、輕思想性。
    2)重結(jié)果、輕過程。
3 CBI理念下的軍事英語教學(xué)實(shí)踐
    1)選取實(shí)戰(zhàn)化教材。
    2)拓展通用詞匯的軍事含義。
    3)創(chuàng)設(shè)軍事英語的教學(xué)語境。
    4)課堂引入軍事熱點(diǎn)。
    5)采用有效教學(xué)模式。
    6)開展第二課堂。
4 亟需解決的問題
    1)擴(kuò)充軍事知識(shí)的儲(chǔ)備。
    2)開展教材和資源建設(shè)。
5 結(jié) 語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]提倡有效教學(xué)——從“外教社杯”全國(guó)大學(xué)英語教學(xué)大賽談起[J]. 楊惠中.  外語界. 2011(02)
[5]大學(xué)英語教學(xué)環(huán)境中依托式教學(xué)實(shí)證研究[J]. 袁平華.  解放軍外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(01)



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