隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步,人們獲取信息的途徑也愈來(lái)愈多。在新媒體時(shí)代的大背景下,大學(xué)生在課堂上獲取知識(shí),在課下也可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。我們通過(guò)對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的研究,能夠?qū)Υ髮W(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)提供一定的幫助。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(xún)(教育科研). 2020,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析
二、基于微信公眾號(hào)的大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)
    (一)傳統(tǒng)教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的劣勢(shì)
        1.傳統(tǒng)教學(xué)缺少學(xué)習(xí)內(nèi)容自主及等級(jí)針對(duì)性
        2.傳統(tǒng)教學(xué)缺少師生良好的溝通渠道
    (二)微信公眾號(hào)的可行性
        1.微信公眾號(hào)有著廣闊的發(fā)展前景
        2.微信公眾號(hào)可以打破教學(xué)壁壘
        3.微信公眾號(hào)可以改變學(xué)習(xí)方式
三、微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)存在的不足
    (一)推送內(nèi)容碎片化,綜合評(píng)價(jià)不理想
    (二)公眾號(hào)數(shù)量多,質(zhì)量良莠不齊
    (三)學(xué)習(xí)效果不佳,測(cè)試結(jié)果不客觀
四、對(duì)新媒體公眾號(hào)的建議與展望
    (一)明確目標(biāo)定位,做合理長(zhǎng)遠(yuǎn)的公眾號(hào)規(guī)劃
    (二)明確目標(biāo)受眾,謹(jǐn)慎合理推送每一期推文
    (三)建立團(tuán)結(jié)合作隊(duì)伍,制作一個(gè)大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的微信公眾號(hào)
    (四)樹(shù)立良好社會(huì)形象,提高英語(yǔ)公眾號(hào)知名度
五、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新媒體時(shí)代下英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)微信公眾平臺(tái)對(duì)比分析[J]. 張運(yùn)演,梁瑋,汪瀅.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2018(19)
[2]教師微信公眾號(hào)應(yīng)用于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)初探[J]. 田永麗,張中明.  英語(yǔ)廣場(chǎng). 2018(07)
[3]對(duì)微信公眾平臺(tái)的大學(xué)生學(xué)術(shù)英語(yǔ)詞匯的自主學(xué)習(xí)行為研究[J]. 吳耀熙.  海外英語(yǔ). 2018(07)
[4]新媒體與英語(yǔ)聽(tīng)力自主學(xué)習(xí)策略研究[J]. 薛媛媛.  科教導(dǎo)刊(下旬). 2016(09)
[5]微博、微信等新媒體在大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[J]. 燕甜甜.  湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2015(13)



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