聽、說、讀、寫是高中英語(yǔ)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),也是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力提升必不可少的步驟。為了發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng),教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí),要注重引導(dǎo)學(xué)生們把閱讀和寫作相結(jié)合,從而發(fā)展其綜合能力。對(duì)此,本文將結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)閱讀和寫作的一體化展開簡(jiǎn)要論述。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、進(jìn)行閱讀指導(dǎo),夯實(shí)寫作基礎(chǔ)
二、注重以生為本,開展寫作訓(xùn)練
三、積累寫作素材,展開正面評(píng)價(jià)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]談高中英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)閱讀和寫作一體化教學(xué)[J]. 黨秀華.  學(xué)周刊. 2020(02)

碩士論文
[1]閱讀和寫作一體化教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)證研究[D]. 孫暢.長(zhǎng)春師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3558309