銜接和連貫性是目前學生在英語寫作中面臨的主要問題,而主位推進模式為高職院校英語寫作教學中的這些問題提供了幫助。該文主要以主位推進模式的相關理論為指導,結合目前高職院校英語寫作教學的實際情況,對教學內(nèi)容和模式進行研究,以期提升學生在英語寫作方面的基礎能力,進而提升其整體寫作水平。 

【文章來源】：科教文匯(中旬刊). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 主位推進模式的發(fā)展歷程
2 主述位和主位推進概述
    2.1 主述位概況
    2.2 主位推進概述
3 通過主位推進模式引導高職學生提高英語寫作能力
    3.1 加入主位推進模式的有關知識
    3.2 通過寫作練習鞏固主位推進模式的有關知識
    3.3 注重英漢差異相關知識的講授
    3.4 運用由上至下的教學方式
    3.5 寫作教學與閱讀教學相結合


【參考文獻】：
期刊論文
[1]主位推進模式在商務英漢語傳譯中的應用研究[J]. 王萬榮.  湖北第二師范學院學報. 2019(11)
[2]主位推進模式在大學英語寫作教學中的應用[J]. 偉圣鑫.  教育教學論壇. 2019(02)
[3]主位、述位理論及主位推進模式在大學英語聽力教學中的應用[J]. 宋燕,潘曉燕,鄭璇,王帥琪.  英語教師. 2018(23)
[4]主位推進模式與英語寫作中的連貫性[J]. 王一棠,李雪松.  中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報(上旬刊). 2018(04)
[5]主位推進模式在大學英語精讀教學中的應用研究[J]. 陳輝.  現(xiàn)代交際. 2017(23)
[6]主位推進理論對大學英語寫作教學的啟示[J]. 許俊.  武漢船舶職業(yè)技術學院學報. 2016(04)
[7]主位、述位推進在大學英語寫作教學中的應用[J]. 寇培宇.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2016(06)

碩士論文
[1]主位推進模式在高中英語寫作教學中的應用研究[D]. 楊卉.山東師范大學 2019
[2]主位推進模式在高中英語寫作教學中應用的實證研究[D]. 于淼.沈陽師范大學 2018



本文編號：3542901