發(fā)布時(shí)間：2021-12-12 05:55

　　ESP課程評(píng)價(jià)改革在推動(dòng)ESP課程改革和發(fā)展的過(guò)程中起到重要的作用。文章在多元智能理論指導(dǎo)下,借助信息化工具建立評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)內(nèi)容多元、評(píng)價(jià)方式多元和成績(jī)構(gòu)成多元的ESP課程多元評(píng)價(jià)體系,并通過(guò)課堂觀察、問(wèn)卷調(diào)查和訪談等多種方法調(diào)查其成效。調(diào)查發(fā)現(xiàn)信息化多元評(píng)價(jià)體系提升了教師課堂投入度和學(xué)生課堂參與度,有助于實(shí)現(xiàn)提高ESP教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的目標(biāo)。 

【文章來(lái)源】：高教學(xué)刊. 2020,(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、ESP課程多元評(píng)價(jià)的理論依據(jù)
二、ESP課程信息化多元評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
    1. 形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合
    2. 多元評(píng)價(jià)具體體現(xiàn)為評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)方式多元、評(píng)價(jià)內(nèi)容多元和成績(jī)構(gòu)成多元
    3. 信息化工具助力課程評(píng)價(jià)，使反饋更加高效，量化統(tǒng)計(jì)更加科學(xué)
三、ESP課程多元評(píng)價(jià)體系實(shí)施效果調(diào)查
四、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3536126