培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)在高中英語閱讀教學(xué)中具有重要意義。思維,特別是高階思維的發(fā)展能促進(jìn)英語閱讀,閱讀教學(xué)活動(dòng)有助于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。該文以新修訂的認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)為框架,探討了如何在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透具體思維技能的訓(xùn)練和培養(yǎng),以有形促無形,最終落實(shí)到學(xué)生思維品質(zhì)的長足發(fā)展上。 

【文章來源】：海外英語. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 概述
2 在高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的思考
3 基于認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)的高中英語閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)
    3.1 教學(xué)內(nèi)容分析
    3.2 學(xué)生分析
    3.3 教學(xué)目標(biāo)
    3.4 認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)框架下的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
4 總結(jié)和反思


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]深度學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、策略與高階思維能力關(guān)系模型構(gòu)建研究[J]. 王靖,崔鑫.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2018(06)
[2]英語學(xué)科中思維能力的培養(yǎng)[J]. 郭寶仙,章兼中.  課程.教材.教法. 2017(02)
[3]英語教學(xué)中的高階思維能力培養(yǎng)[J]. 方玉勇.  教育研究與評(píng)論(中學(xué)教育教學(xué)). 2016(08)
[4]教學(xué)設(shè)計(jì)的宗旨:促進(jìn)學(xué)習(xí)者高階能力發(fā)展[J]. 鐘志賢.  電化教育研究. 2004(11)



本文編號(hào)：3404473