教育部于2018年啟動了新文科建設,高校英語專業(yè)作為新文科建設的重要部分,應借助國家政策的推動,在專業(yè)建設中有所突破。中國民航大學擁有強大的行業(yè)優(yōu)勢,作為行業(yè)院校文章以我院外國語學院英語專業(yè)為例,提出了專業(yè)建設方面的問題及解決方案。一方面落實服務需求導向的新文科建設的人才培養(yǎng)目標。提出新文科建設的途徑之一是通過課程改革實現(xiàn)學科交叉融合。同時闡述了新文科建設的重點內容是完善英語專業(yè)民航特色學科建設,以期最終能實現(xiàn)人才培養(yǎng)和行業(yè)需求的無縫對接。 

【文章來源】：高教學刊. 2020,(26)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、概述
二、服務需求導向是新文科建設的人才培養(yǎng)目標
三、打破專業(yè)壁壘學科交叉融合是新文科建設的路徑
    （一）目前英語專業(yè)課程設置存在的問題
    （二）針對我院英語專業(yè)課程設置的改革措施
        1. 加大應用型課程的學分比例，大幅減少基礎科目的設置
        2. 部分課程開設時間的調整
        3. 部分課程的內容有必要更新和改變側重點
四、特色學科發(fā)展是新文科建設的重點內容
五、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]英語專業(yè):對不起“良心”嗎?[J]. 何三寧,張道振,李翠英,陳寧陽,石冠輝,楊承松,范娜,李廉,黃賽芳,晏剛,張健,范鵬華,吳慧堅.  當代外語研究. 2018(06)
[2]地方行業(yè)院校建設一流特色學科的思考與探索——以北京印刷學院為例[J]. 羅學科.  北京教育(高教). 2018(Z1)



本文編號：3394509