發(fā)布時(shí)間：2021-08-15 07:40

　　本研究旨在探討大學(xué)英語課堂同伴互動(dòng)中母語的使用,包括學(xué)習(xí)者使用母語的數(shù)量,母語的功能以及任務(wù)類型對(duì)母語使用的影響。35名一年級(jí)非英語專業(yè)學(xué)生參與研究,他們按要求依次結(jié)對(duì)完成兩項(xiàng)兼有口語和寫作產(chǎn)出的任務(wù)（整體聽寫和文章編輯）、兩項(xiàng)只有口語產(chǎn)出的任務(wù)（話題討論和拼圖）。通過對(duì)互動(dòng)語料的分析發(fā)現(xiàn):學(xué)習(xí)者使用母語的話輪數(shù)量只占總話輪數(shù)量的小部分;任務(wù)類型對(duì)母語的使用有影響,口語和寫作產(chǎn)出型任務(wù)中母語的使用更為頻繁,偏離任務(wù)對(duì)話、元認(rèn)知對(duì)話、語法商議、詞匯商議和寒暄式交流五類母語功能在不同任務(wù)中的表現(xiàn)存在差異。 

【文章來源】：無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,19(04)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
2 基于任務(wù)的課堂互動(dòng)和任務(wù)類型的選擇
3 課堂互動(dòng)中母語的使用
4 研究設(shè)計(jì)
    4.1 研究對(duì)象
    4.2 數(shù)據(jù)收集與分析
5 結(jié)果和討論
    5.1 母語的數(shù)量和功能
    5.2 任務(wù)類型和母語使用的關(guān)系
        5.2.1 不同類型任務(wù)之間母語使用的比較
        5.2.2 同類型任務(wù)之間母語使用比較
6 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]同伴互動(dòng)中的母語使用研究[J]. 汪清.  西安外國語大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(02)
[2]任務(wù)類型對(duì)大學(xué)英語課堂小組互動(dòng)的影響[J]. 徐錦芬,寇金南.  外語與外語教學(xué). 2018(01)
[3]母語在二語交互性練習(xí)中的功能研究及教學(xué)啟發(fā)[J]. 傅儉.  揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版). 2014(03)
[4]助跑器?絆腳石?——一次有關(guān)外語教學(xué)中母語使用情況的調(diào)查[J]. 王俊菊.  現(xiàn)代外語. 2003(04)



本文編號(hào)：3344116