高等院校是中國思想政治工作的前沿陣地,廣大青年學生是思想政治教育的重要受眾群體。2020年,教育部出臺《依法治教實施綱要（2016-2020年）》,對高校"課程思政"建設做出整體設計和全面部署中更是提出:"將思政之鹽融入課程大餐"。思政教育對高校發(fā)展的輔助作用與日俱增,中外合作辦學機構在實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式與國際接軌的同時,其思政教育工作也面臨更大更新的挑戰(zhàn)。本文以中外合作辦學機構為對象,分析了英語"課程思政"的開展模式,依托教學這個主渠道,只有將思政內容融進課程教學中,才能充分發(fā)揮該課程全方位育人的作用。 

【文章來源】：科技視界. 2020,(30)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
    1.5 新媒體輔助下的思政素材補充
1“課程思政”的展開
    1.1 轉變教學觀念，強化思想政治教育意識
    1.2 樹立“課程思政”理念是關鍵
    1.3 教學方案創(chuàng)新設計，融入思政教育
    1.4 挖掘教學資源，創(chuàng)新思想政治教育方式
2 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]國際化人才培養(yǎng)的思政教育課程體系的構建[J]. 王喜忠,趙海云,趙秋迪.  大學教育. 2020(05)
[2]新時期中外合作辦學專業(yè)思政課專題化教學模式研究[J]. 黃瑩瑩.  教育教學論壇. 2018(20)
[3]高職公共英語課程“思政”建設與實施——以上海思博職業(yè)技術學院為例[J]. 魏懿.  遼寧高職學報. 2018(04)
[4]多元文化背景下大學英語跨文化教學途徑探討[J]. 王天曉.  英語廣場. 2018(03)
[5]大學英語教學與大學生思想政治教育相結合的探索與實踐[J]. 張藝玲.  江西電力職業(yè)技術學院學報. 2018(01)
[6]中外合作辦學體制下開展網絡英語閱讀教學初探[J]. 田源.  湖北廣播電視大學學報. 2014(06)
[7]網絡環(huán)境下開展高校思想政治教育工作的思考[J]. 趙東方.  中國校外教育. 2013(18)



本文編號：3328715