"課程思政"是將所有學(xué)科課堂作為育人主渠道,旨在將思想政治教育有機(jī)融入各門課程的教學(xué)和改革,使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)。大學(xué)英語是以語言知識與應(yīng)用技能、跨文化交際為主要教學(xué)內(nèi)容的一門基礎(chǔ)公共課。通過語言學(xué)習(xí),學(xué)生對西方思想文化、政治經(jīng)濟(jì)、社會生活等多方面有所了解。大學(xué)英語"課程思政"使學(xué)生形成正確思維觀念,對西方理念加以甄別,取其精華,剔除糟粕,所以大學(xué)英語實(shí)行"課程思政"顯得尤為重要。本文主要從課程維度分析英語課程思政實(shí)施路徑,提升大學(xué)英語教師自身思想道德素養(yǎng),在教學(xué)內(nèi)容中融入"課程思政",巧妙構(gòu)思"課程思政"的教學(xué)設(shè)計(jì)。 

【文章來源】：科技視界. 2020,(32)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 文獻(xiàn)綜述
2 大學(xué)英語“課程思政”實(shí)施的可行性
3 大學(xué)英語從課程維度實(shí)施“課程思政”的路徑
    3.1 提升大學(xué)英語教師自身思想道德素養(yǎng)
    3.2 在教學(xué)內(nèi)容中融入“課程思政”
    3.3 巧妙構(gòu)思“課程思政”的教學(xué)設(shè)計(jì)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]課程思政背景下國家認(rèn)同感融入大學(xué)英語教學(xué)的實(shí)踐研究[J]. 譚蘇燕,章慶娥.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020(09)
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本文編號：3319988