大學(xué)英語(yǔ)課程量大面廣學(xué)時(shí)長(zhǎng)、涉外性強(qiáng),富含意識(shí)形態(tài),在開(kāi)展教學(xué)改革過(guò)程中,一是應(yīng)貫穿主題精神,緊緊把握政治性,讓馬克思主義成為課程之魂。堅(jiān)持以人民為中心的根本立場(chǎng),堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義信念,掌握歷史唯物主義和辯證唯物主義的科學(xué)方法。二是以思政話語(yǔ)為素材,豐富英語(yǔ)知識(shí),提升五大技能;以文化案例為橋梁,剖析異同,同向同行協(xié)同育人;以問(wèn)題為導(dǎo)向,破解現(xiàn)實(shí)疑問(wèn),構(gòu)建中國(guó)良好形象。 

【文章來(lái)源】：天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、融通教學(xué)：何以必要
    （一）立德樹(shù)人培養(yǎng)目標(biāo)的根本要求
    （二）英語(yǔ)課程特殊性的必然要求
    （三）提升教學(xué)實(shí)效的時(shí)代要求
二、融通教學(xué)：何以可能
    （一）英語(yǔ)承載西方文化，富含西方意識(shí)形態(tài)
    （二）馬克思主義學(xué)科繁榮發(fā)展，提供了有利的外部條件
三、融通教學(xué)：何以可為
    （一）緊緊把握政治原則，讓馬克思主義成為課程之魂
        1. 堅(jiān)持以人民為中心的根本立場(chǎng)
        2. 堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義信念
        3. 掌握歷史唯物主義和辯證唯物主義的科學(xué)方法
    （二）無(wú)縫對(duì)接思政，有機(jī)融會(huì)貫通
        1. 以思政話語(yǔ)為素材，豐富英語(yǔ)知識(shí)，提升五大技能
        2. 以文化案例為橋梁，剖析異同，同向同行協(xié)同育人
        3. 以問(wèn)題為導(dǎo)向，破解現(xiàn)實(shí)疑問(wèn)，構(gòu)建中國(guó)良好形象



本文編號(hào)：3310228