本研究以六級(jí)、雅思、托�？谡Z(yǔ)考試樣本視頻及其轉(zhuǎn)寫的文本為語(yǔ)料,參照三項(xiàng)口語(yǔ)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并借助會(huì)話分析理論中的核心概念主題發(fā)展及其闡釋,探討三項(xiàng)口語(yǔ)考試形式和題型對(duì)考官和考生主題發(fā)展的影響。以期為大規(guī)�？谡Z(yǔ)考試設(shè)計(jì)、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐、考試機(jī)構(gòu)職能的完善提供建議。 

【文章來(lái)源】：外語(yǔ)與翻譯. 2020,27(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1.引言
2.文獻(xiàn)綜述
    2.1三項(xiàng)口語(yǔ)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
    2.2口語(yǔ)考試主題發(fā)展研究綜述
3.三項(xiàng)口語(yǔ)考試形式與題型對(duì)考官和考生主題發(fā)展的影響
    3.1對(duì)考官主題發(fā)展的影響
        3.1.1對(duì)考官主題發(fā)展影響的相同點(diǎn)
        3.1.2對(duì)考官主題發(fā)展影響的不同點(diǎn)
        3.1.3對(duì)考官主題發(fā)展影響的對(duì)比
    3.2三項(xiàng)口語(yǔ)考試形式與題型對(duì)考生主題發(fā)展的影響
        3.2.1對(duì)考生主題發(fā)展影響的相同點(diǎn)
        3.2.2對(duì)考生主題發(fā)展影響的不同點(diǎn)
        3.2.3對(duì)考生主題發(fā)展影響的對(duì)比
4.結(jié)論及啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的預(yù)期反撥效應(yīng)——以全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)口語(yǔ)測(cè)試為例[J]. 賈國(guó)棟.  外語(yǔ)測(cè)試與教學(xué). 2016(04)
[2]提高考試效度,改進(jìn)考試后效——大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試后效研究[J]. 金艷.  外語(yǔ)界. 2006(06)



本文編號(hào)：3290053