在初中素質(zhì)教育改革持續(xù)推進(jìn)的現(xiàn)實(shí)條件下,教學(xué)方法和教學(xué)理念都有了比較大的轉(zhuǎn)變,教師已經(jīng)逐步開(kāi)始運(yùn)用分層教學(xué)法,這樣不僅可以比較好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量,同時(shí),也能夠充分考慮到學(xué)生個(gè)體間客觀存在的差異性,最終實(shí)現(xiàn)全員參與學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)要對(duì)如何開(kāi)展初中英語(yǔ)分層教學(xué)進(jìn)行分析,提出以學(xué)生成績(jī)與能力、教學(xué)任務(wù)與進(jìn)度、教學(xué)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行分層教學(xué)的思路。 

【文章來(lái)源】：新課程. 2021,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況實(shí)施分層教學(xué)
二、根據(jù)教學(xué)任務(wù)布置實(shí)施分層教學(xué)
三、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排實(shí)施分層教學(xué)
四、根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施分層教學(xué)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]個(gè)性化視角下初中英語(yǔ)分層教學(xué)策略思考[J]. 高衛(wèi).  文理導(dǎo)航(上旬). 2020(09)
[2]個(gè)性化教學(xué)視角下初中英語(yǔ)分層教學(xué)策略研究[J]. 楊洪艷.  試題與研究. 2020(23)



本文編號(hào)：3248913