大學(xué)英語(yǔ)是大學(xué)生的必修課之一。大學(xué)英語(yǔ)這門(mén)課程對(duì)于大學(xué)生英語(yǔ)能力的培養(yǎng)有著非常重要的作用。該文主要從"線上+線下"混合式教學(xué)模式入手,簡(jiǎn)述了大學(xué)英語(yǔ)"線上+線下"教學(xué)模式的可行性、開(kāi)展方式和自己的一點(diǎn)思考,希望拋磚引玉,引起大家對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的更多關(guān)注。 

【文章來(lái)源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(25)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 大學(xué)英語(yǔ)“線上+線下”混合式教學(xué)概述
    1.1 大學(xué)英語(yǔ)“線上+線下”混合式教學(xué)的內(nèi)涵
    1.2“線上+線下”混合式教學(xué)特點(diǎn)
    1.3“線上+線下”混合式大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
2 大學(xué)英語(yǔ)“線上+線下”教學(xué)模式的可行性
3 大學(xué)英語(yǔ)“線上+線下”混合教學(xué)的主要開(kāi)展方式
    3.1 合理利用線上課程資源和交流平臺(tái)
    3.2 合理利用教室等線下教學(xué)資源
4 關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)“線上+線下”混合教學(xué)模式的思考
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)混合模式可行性思考[J]. 樊元元.  教育教學(xué)論壇. 2019(22)
[3]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校外語(yǔ)立體化教學(xué)模式研究[J]. 許秋敏.  安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(02)
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[7]大學(xué)生在英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)線上線下課堂現(xiàn)狀調(diào)研及分析[J]. 趙丹琳,姜蕓蕓,宋雷,陳思思,蔣蘭.  教育現(xiàn)代化. 2018(27)



本文編號(hào)：3227473