在大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中,為了讓學(xué)生更好地理解詞匯,快速地完成翻譯過程,可選擇語(yǔ)塊法展開教學(xué)。借助這一教學(xué)方法能夠加強(qiáng)學(xué)生的詞匯積累和運(yùn)用能力。語(yǔ)塊法的優(yōu)勢(shì)在于,改變了以往的翻譯教學(xué)方式,從單獨(dú)詞匯學(xué)習(xí)到整體詞匯學(xué)習(xí),這一轉(zhuǎn)變是讓學(xué)生認(rèn)知發(fā)生改變的過程。本文將具體闡述語(yǔ)塊法的教學(xué)優(yōu)勢(shì),具體分析語(yǔ)塊法在大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的應(yīng)用,希望能對(duì)具體教學(xué)工作有所幫助,有效推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)水平的提升。 

【文章來(lái)源】：校園英語(yǔ). 2020,(49)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
前言
一、語(yǔ)塊法的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)分析
    1. 盡可能避免母語(yǔ)影響。
    2. 翻譯結(jié)果更加準(zhǔn)確。
    3. 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。
二、大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)現(xiàn)狀分析
三、語(yǔ)塊法在大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的應(yīng)用建議
    1. 提高對(duì)語(yǔ)塊積累的重視。
    2. 提供語(yǔ)塊應(yīng)用的機(jī)會(huì)。
    3. 在寫作中應(yīng)用語(yǔ)塊。
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3115484