本文關(guān)鍵詞：口譯教學(xué)思考

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【摘要】：本文以交際法的語言觀和教學(xué)觀為指導(dǎo)思想，探索口譯教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，突出語言技能轉(zhuǎn)化訓(xùn)練，教學(xué)重心為學(xué)生英語交際能力的培養(yǎng)與發(fā)展，著重研究交際教學(xué)法在口譯課堂教學(xué)中的實現(xiàn)形式，并分析了現(xiàn)行課程體系重語言知識，，輕交際能力的弊端與大學(xué)英語教學(xué)效益低下之間的必然聯(lián)系。
【作者單位】： 新疆大學(xué)外語系
【關(guān)鍵詞】： 交際能力 技能轉(zhuǎn)化 課堂教學(xué) 課堂交互活動
【分類號】：H36
【正文快照】： 一、口澤課在課程體系中的定位日譯課是為外語專業(yè)高年級學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)技能課，近年來開始受到外語教育界和社會各界的重視。各高等院校外語專業(yè)的系科紛紛增設(shè)或加強了口譯課的教學(xué)。據(jù)筆者不完全統(tǒng)計，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)的口譯課占四個學(xué)分，與高級英語并重；北京外國

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本文編號：839155