商務(wù)日語翻譯課程是獨(dú)立學(xué)院的重要課程,獨(dú)立學(xué)院為進(jìn)一步推動課程改革和創(chuàng)新發(fā)展,也在積極探索課程教學(xué)的有效對策,致力于通過有效的教學(xué)模式應(yīng)用,促進(jìn)整體育人質(zhì)量不斷提升。而項目教學(xué)法作為近年來應(yīng)用推廣較快的一種教學(xué)方法,在獨(dú)立學(xué)院的課程教學(xué)中也有一定的應(yīng)用。研究項目教學(xué)法在獨(dú)立學(xué)院的商務(wù)日語翻譯中的應(yīng)用,對于切實提升日語翻譯教學(xué)水平、促進(jìn)課程教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展具有重要意義。該文主要介紹了商務(wù)日語翻譯課程,分析項目教學(xué)模式特征,并就獨(dú)立學(xué)院商務(wù)日語翻譯教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行探究,分析獨(dú)立學(xué)院商務(wù)日語翻譯教學(xué)中項目教學(xué)法的有效應(yīng)用。 

【文章來源】：科技資訊. 2019,17(30)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 商務(wù)日語翻譯課程介紹
2 項目教學(xué)模式特征
    2.1 教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)專業(yè)特點，教學(xué)內(nèi)容實用性較強(qiáng)
    2.2 教學(xué)組織和崗位實際相關(guān)，教學(xué)總體的有效性較強(qiáng)
    2.3 項目教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，是科學(xué)的教學(xué)方法
3 項目教學(xué)法在商務(wù)日語翻譯教學(xué)中的有效應(yīng)用對策
    3.1 教學(xué)內(nèi)容體系的模塊化變革
    3.2 課堂教學(xué)的具體實施
    3.3 項目教學(xué)評價
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]建構(gòu)主義項目教學(xué)法在“日本當(dāng)代文學(xué)作品導(dǎo)讀”課上的應(yīng)用研究[J]. 張冬梅.  蘭州教育學(xué)院學(xué)報. 2017(03)
[2]項目教學(xué)法在《高級日語視聽說》教學(xué)中的應(yīng)用——基于“輸出驅(qū)動假設(shè)”的探索[J]. 鄧亞曄.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2015(08)



本文編號：3559921