為探析高校日語(yǔ)教育教學(xué)新方法,從而提升高校日語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)效性,筆者以《高校日語(yǔ)教育教學(xué)法研究》為課題,從高校日語(yǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀入手,對(duì)其進(jìn)行了全方位、深層次地剖析,并在此基礎(chǔ)上探究了高校日語(yǔ)教育教學(xué)新方法,給出了筆者具有代表性的個(gè)人建議。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(95)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一高校日語(yǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀
    （一）忽視中日兩國(guó)文化的差異性，過(guò)于強(qiáng)調(diào)相似性
    （二）教學(xué)方法缺乏靈活性
    （三）缺乏有效的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
二高校日語(yǔ)教育教學(xué)新方法
    （一）提高對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)言文化的認(rèn)識(shí)
    （二）改革教學(xué)方式
    （三）完善實(shí)踐教學(xué)
三結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3544628