發(fā)布時間：2021-05-08 19:10

　　"翻轉課堂"模式在日語專業(yè)教學中有其可行的應用土壤,對于傳統(tǒng)學習理念、學習方式等的轉變具有導引作用。本文對日語教學場域"翻轉課堂"模式進行了分析,探討了日語教學中"翻轉課堂"模式的應用價值,提出了日語教學中"翻轉課堂"的實施策略。 

【文章來源】：延邊教育學院學報. 2020,34(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、日語教學場域“翻轉課堂”模式的分析
二、日語教學中“翻轉課堂”的應用價值
    1. 激發(fā)學習主體積極性
    2. 推動教學方式多樣化
三、日語教學中“翻轉課堂”的實施策略
    1. 多維度確立“翻轉課堂”教學理念
    2. 多層度定位“翻轉課堂”教學方法
    3. 多步驟應用“翻轉課堂”教學視頻


【參考文獻】：
期刊論文
[1]學習效能感在日語翻轉課堂中的效用[J]. 劉宇楠.  哈爾濱學院學報. 2019(12)
[2]翻轉課堂在日語教學過程中的應用研究[J]. 楊秀云.  長春教育學院學報. 2015(20)
[3]翻轉課堂在日語教學中的應用[J]. 樸春花.  開封教育學院學報. 2015(04)



本文編號：3175843