【摘要】：對(duì)日語(yǔ)教學(xué)中“精講”問(wèn)題的探討王琪筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)不斷的摸索總結(jié)，，就怎樣做好“精講”概括出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，供同行們參考。一、合并同類(lèi)項(xiàng)，辨別異同點(diǎn)任何一種語(yǔ)言的表現(xiàn)都是復(fù)雜多樣的。一種意義可以有多種表現(xiàn)形式。如日語(yǔ)中表示“我想～”就有如下幾...
[Abstract]:Discussion on the problem of "intensive talk" in Japanese Teaching Wang Qi in his teaching practice for many years, through continuous exploration and summing up, summarizes the following experiences on how to do a good job of "intensive talk", for the reference of the colleagues. First, merge similar items, identify similarities and differences any language performance is complex and diverse. A meaning can take many forms. For example, the Japanese expression "I think" has the following.
【作者單位】： 黑龍江省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院經(jīng)貿(mào)外語(yǔ)系
【分類(lèi)號(hào)】：H369

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李汝松;日語(yǔ)撥音發(fā)音初探[J];外語(yǔ)教學(xué);1981年02期

2 王云祥;;世界日語(yǔ)教學(xué)概況[J];國(guó)外外語(yǔ)教學(xué);1983年01期

3 戴輔中;;介紹《日本語(yǔ)教育事典》中關(guān)于中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)情況的條目[J];外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué);1986年03期

4 劉布宜;精講淺談[J];吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1988年01期

5 張?jiān)贫?談文章研究在日語(yǔ)教學(xué)中的地位[J];解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);1991年05期

6 李建華;教學(xué)藝術(shù)淺談[J];南都學(xué)壇;1991年S2期

7 戰(zhàn)慶勝;;全國(guó)日語(yǔ)教學(xué)工作會(huì)議在我院召開(kāi)[J];外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué);1991年06期

8 邵春蘭;制圖教學(xué)環(huán)節(jié)初探[J];西安航空技術(shù)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);1993年02期

9 姚莉萍;;日語(yǔ)的敬語(yǔ)及其周邊問(wèn)題(續(xù)完)——日語(yǔ)教學(xué)中的敬語(yǔ)[J];日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究;1993年02期

10 孫佑娥;精講多練 事半功倍——對(duì)籃球教學(xué)教法的探討[J];北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);1994年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 林娟娟;;試論建構(gòu)日本文化語(yǔ)言學(xué)的必要性——提倡建構(gòu)新學(xué)科研究體制[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2004年會(huì)論文集[C];2004年

2 王淑蘭;;中日縮略語(yǔ)比較[A];中外比較文學(xué)與比較文化（國(guó)際）研討會(huì)論文集[C];2004年

3 孫玉潔;;談跨文化交際能力的培養(yǎng)[A];第三屆中國(guó)科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 賴群陽(yáng);夯實(shí)教育現(xiàn)代化基礎(chǔ)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

2 本報(bào)記者 劉雪璣;“我是一座橋”[N];文學(xué)報(bào);2000年

3 趙;東軟培養(yǎng)軟件人才打前站[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2002年

4 高海寬;莫道夕陽(yáng)紅來(lái)遲[N];人民日?qǐng)?bào);2002年

5 本報(bào)記者 姜言東;澳洲中小學(xué)普及雙語(yǔ)教學(xué)[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

6 長(zhǎng)春市第五十二中學(xué) 張英杰;使用人教版日語(yǔ)新教材的體會(huì)[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

7 重慶 不死鳥(niǎo);五國(guó)語(yǔ)言網(wǎng)上學(xué)[N];電腦報(bào);2003年

8 彭建中;宜興辦學(xué)體制改革的新亮點(diǎn)[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

9 金柯;六千中小學(xué)生開(kāi)口說(shuō)“二外”[N];解放日?qǐng)?bào);2003年

10 蘇軍;上海58所中小學(xué)設(shè)二外[N];文匯報(bào);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 陶麗清;提高職業(yè)學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)效率的實(shí)踐探索[D];遼寧師范大學(xué);2005年

2 肖開(kāi)益;日語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入[D];重慶大學(xué);2006年

3 管秀蘭;日語(yǔ)教學(xué)中文化導(dǎo)入問(wèn)題研究[D];山東師范大學(xué);2008年

本文編號(hào)：2422061