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日本和香港地區(qū)日語(yǔ)教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

發(fā)布時(shí)間:2017-11-25 12:00

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【摘要】:本研究通過(guò)問(wèn)卷方式 ,對(duì)日本和香港地區(qū)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)及日語(yǔ)教學(xué)軟件使用情況進(jìn)行了調(diào)查 ;同時(shí)還分析了來(lái)自日本的日本語(yǔ)國(guó)際交流中心和日語(yǔ)教材出版部門的相關(guān)資料 ,并對(duì)現(xiàn)有學(xué)習(xí)者的分布 ,教學(xué)軟件的利用及需求等進(jìn)行了分析和比較
【作者單位】: 清華大學(xué)外語(yǔ)系
【分類號(hào)】:H369
【正文快照】: 一、研究的目的與方法計(jì)算機(jī)的普及、因特網(wǎng)用戶的迅速增加 ,以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的不斷發(fā)展 ,正在以前所未有的速度和氣勢(shì)推動(dòng)著教學(xué)手段向現(xiàn)代化邁進(jìn) ,也必將對(duì)傳統(tǒng)教育方式的改革產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。為更準(zhǔn)確地把握日語(yǔ)教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)應(yīng)用現(xiàn)狀 ,了解日語(yǔ)學(xué)習(xí)者

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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7 孫玉潔;;談跨文化交際能力的培養(yǎng)[A];第三屆中國(guó)科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2004年

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10 曲鳳鳴;;中文的“~(之)前”與日語(yǔ)的“~前に”“~までに”[A];語(yǔ)言與文化研究(第六輯)[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 長(zhǎng)春市第五十二中學(xué) 張英杰;使用人教版日語(yǔ)新教材的體會(huì)[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

3 洪恩教育副總裁 馬田;不需自助式 應(yīng)是流程式[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2007年

4 本報(bào)記者 朱毅;教學(xué)軟件采購(gòu)商機(jī)顯現(xiàn)[N];政府采購(gòu)信息報(bào);2005年

5 艾文;防殺毒有了教學(xué)軟件[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2001年

6 白新奎邋記者 韓云全;教博會(huì)呈三大亮點(diǎn)[N];煙臺(tái)日?qǐng)?bào);2007年

7 記者 郭松 實(shí)習(xí)生 陳曉莉;家教市場(chǎng)冷 教學(xué)軟件熱[N];重慶日?qǐng)?bào);2000年

8 ;自動(dòng)翻譯手機(jī)有望面世[N];新華每日電訊;2004年

9 趙金波;華夏東瀛一衣帶 杏壇桃李一線牽[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

10 晏煜;三問(wèn)“日語(yǔ)軟件人才”[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 王欣;漢日否定表達(dá)對(duì)比研究[D];吉林大學(xué);2011年

3 李波;語(yǔ)言類型學(xué)視野下的日漢語(yǔ)序?qū)Ρ妊芯縖D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

4 金秀東;日語(yǔ)和韓國(guó)語(yǔ)的復(fù)合動(dòng)詞對(duì)比研究[D];延邊大學(xué);2011年

5 關(guān)薇;現(xiàn)代日本語(yǔ)感情表現(xiàn)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

6 王曉華;現(xiàn)代日漢情態(tài)對(duì)比研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

7 徐以中;語(yǔ)音聽(tīng)覺(jué)反饋對(duì)言語(yǔ)發(fā)聲的影響[D];浙江大學(xué);2007年

8 費(fèi)惠彬;漢日話題對(duì)比研究[D];上海師范大學(xué);2006年

9 李金蓮;基于平行語(yǔ)料庫(kù)的中日被動(dòng)句對(duì)比研究[D];山東大學(xué);2010年

10 覃勤;日傳悉曇文獻(xiàn)與漢語(yǔ)中古音研究[D];華中科技大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 田中秀明;漢語(yǔ)國(guó)際推廣與日語(yǔ)國(guó)際推廣的比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

2 馮明巖;有關(guān)日語(yǔ)隱性主張的研究[D];福建師范大學(xué);2010年

3 王銳;日語(yǔ)教學(xué)中有關(guān)中日漢字的形義比較學(xué)[D];遼寧師范大學(xué);2011年

4 李春鳳;基于禮貌理論的關(guān)于日語(yǔ)依賴表現(xiàn)的考察[D];西南大學(xué);2012年

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6 方江燕;有關(guān)日語(yǔ)中的省略現(xiàn)象的考察[D];寧波大學(xué);2010年

7 和曉潔;從語(yǔ)用論角度看日語(yǔ)依賴行為中的“配慮表達(dá)”—兼與漢語(yǔ)相比較[D];蘇州大學(xué);2012年

8 孫秀云;“Can-do”體系在日語(yǔ)基礎(chǔ)階段教學(xué)的可行性論證[D];中國(guó)海洋大學(xué);2012年

9 李寧寧;從曖昧表達(dá)看日本人的“和”意識(shí)[D];山東師范大學(xué);2010年

10 賀大偉;論日語(yǔ)謂語(yǔ)與人稱主語(yǔ)的限定關(guān)系[D];黑龍江大學(xué);2011年

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本文編號(hào):1225922

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