本文關(guān)鍵詞：俄語(yǔ)話語(yǔ)生成的心理過程研究

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【摘要】：話語(yǔ)是言語(yǔ)思維活動(dòng)的作品，是人類交流思想的媒介。話語(yǔ)的生成是一個(gè)言語(yǔ)思維活動(dòng)的過程。要想交際過程順利進(jìn)行，首先需要準(zhǔn)確理解對(duì)方的言語(yǔ)意圖，所謂“言為心聲”。研究言語(yǔ)的生成過程，了解言語(yǔ)生成的各個(gè)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系特點(diǎn)，對(duì)于成功交際具有重要的實(shí)踐意義。 然而，，話語(yǔ)的生成會(huì)受到多方面因素的影響，心理學(xué)和語(yǔ)言學(xué)學(xué)科的發(fā)展為我們研究話語(yǔ)的生成奠定了一定的理論基礎(chǔ)。首先：話語(yǔ)的生成是一個(gè)由內(nèi)而外的思維活動(dòng)過程，屬于心理學(xué)研究范疇；其次，話語(yǔ)是言語(yǔ)的外部形式，這離不開語(yǔ)言學(xué)的理論支撐。心理語(yǔ)言學(xué)正好集中了心理學(xué)和語(yǔ)言學(xué)的特點(diǎn)，是通過言語(yǔ)外部形式—語(yǔ)言研究人們心理活動(dòng)過程的學(xué)科。 本文所研究的“話語(yǔ)生成過程”屬于心理語(yǔ)言學(xué)范疇，依據(jù)心理語(yǔ)言學(xué)中的言語(yǔ)活動(dòng)理論，將俄語(yǔ)話語(yǔ)生成作為研究對(duì)象，采用描述法、文獻(xiàn)法等方法重點(diǎn)對(duì)言語(yǔ)生成過程、各個(gè)階段及其銜接特點(diǎn)、影響因素、進(jìn)行分析和探索，證明俄語(yǔ)話語(yǔ)生成的心理過程研究對(duì)俄語(yǔ)言語(yǔ)交際實(shí)踐和教學(xué)實(shí)踐所具有的理論意義和實(shí)踐意義。 本論文共分為五個(gè)部分： 第一部分：話語(yǔ)生成的研究現(xiàn)狀。本部分主要對(duì)國(guó)內(nèi)外的話語(yǔ)生成研究現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)述。 第二部分：話語(yǔ)生成研究的理論基礎(chǔ)。本論文理論依據(jù)為維果茨基心理學(xué)理論、А.Н. Леонтьев的活動(dòng)論、А.А. Леонтьев言語(yǔ)活動(dòng)理論，為后文做進(jìn)一步研究奠定理論基礎(chǔ)。 第三部分：話語(yǔ)生成的心理過程分析。該部分主要依據(jù)俄羅斯著名心理語(yǔ)言學(xué)家А.А. Леонтьев言語(yǔ)活動(dòng)理論對(duì)俄語(yǔ)言語(yǔ)生成模式進(jìn)行闡釋。研究話語(yǔ)生成各個(gè)階段之間的關(guān)系特點(diǎn)。 第四部分：話語(yǔ)生成的影響因素。本章節(jié)涉及話語(yǔ)生成的影響因素，將從三個(gè)方面著手分析：前理解因素；語(yǔ)境因素（時(shí)間、地點(diǎn)、上下文、說話人和聽話人的身份、年齡、社會(huì)地位）；語(yǔ)言知識(shí)因素（語(yǔ)音、詞匯、詞法和句法）。 第三部分和第四部分是研究的重點(diǎn)部分。 第五部分：研究的實(shí)踐意義。該章節(jié)分為兩個(gè)部分展開論述，即：教學(xué)實(shí)踐意義和交際實(shí)踐意義。從言語(yǔ)交際主客體方面考慮，教學(xué)實(shí)踐意義從對(duì)教師教學(xué)策略的指導(dǎo)以及對(duì)學(xué)生話語(yǔ)組織方面的指導(dǎo)（指學(xué)生話語(yǔ)產(chǎn)生）；交際實(shí)踐意義從對(duì)話語(yǔ)組織的指導(dǎo)（說話人）和對(duì)話語(yǔ)理解的指導(dǎo)（聽話人）兩方面展開論述。 通過對(duì)話語(yǔ)生成過程的分析，可以知道：話語(yǔ)生成是一個(gè)復(fù)雜的由內(nèi)而外的心理過程，對(duì)于過程的研究是本論文的研究難點(diǎn)，更是重中之重，也只有充分把握話語(yǔ)生成各個(gè)階段之間的關(guān)系特點(diǎn)以及影響話語(yǔ)生成的因素，理論聯(lián)系實(shí)際，為俄語(yǔ)教學(xué)和俄語(yǔ)言語(yǔ)交際提供一定指導(dǎo)，真正達(dá)到“言為心聲”的理想境界。
【關(guān)鍵詞】：話語(yǔ) 話語(yǔ)生成過程 影響因素
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H35
【目錄】：

• 摘要4-6
• Автореферат6-8
• Abstract8-12
• 緒論12-15
• 第一節(jié) 研究背景12
• 第二節(jié) 研究意義12-13
• 第三節(jié) 研究對(duì)象與問題13
• 第四節(jié) 研究方法與技術(shù)路線13-15
• 第一章 研究現(xiàn)狀15-29
• 第一節(jié) 話語(yǔ)研究的現(xiàn)狀15-19
• 第二節(jié) 話語(yǔ)生成問題的研究現(xiàn)狀19-24
• 第三節(jié) 話語(yǔ)的概念及特征24-29
• 第二章 話語(yǔ)生成研究的理論基礎(chǔ)29-36
• 第一節(jié) 維果茨基心理學(xué)理論29-30
• 第二節(jié) А.Н.列昂節(jié)夫的活動(dòng)論30-32
• 第三節(jié) А.А.列昂節(jié)夫的言語(yǔ)活動(dòng)理論32-36
• 第三章 話語(yǔ)生成的心理過程分析36-47
• 第一節(jié) 動(dòng)機(jī)階段36-38
• 第二節(jié) 構(gòu)思階段38-39
• 第三節(jié) 內(nèi)部編程階段39-41
• 第四節(jié) 詞匯語(yǔ)法展開階段41-44
• 第五節(jié) 外部言語(yǔ)階段（語(yǔ)音或文本）44-47
• 第四章 話語(yǔ)生成的影響因素47-55
• 第一節(jié) 前理解因素47-48
• 第二節(jié) 語(yǔ)境因素48-50
• 第三節(jié) 語(yǔ)言知識(shí)因素50-55
• 第五章 研究的實(shí)踐意義55-62
• 第一節(jié) 教學(xué)實(shí)踐55-58
• 第二節(jié) 交際實(shí)踐58-62
• 結(jié)語(yǔ)62-63
• 參考文獻(xiàn)63-66
• 致謝66

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：981232