本文關(guān)鍵詞：俄語專業(yè)初學(xué)者俄語學(xué)習(xí)焦慮狀況研究

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【摘要】：焦慮是影響外語學(xué)習(xí)最大的情感障礙之一。基于此,采用問卷調(diào)查與訪談相結(jié)合的研究形式,對(duì)俄語專業(yè)零起點(diǎn)初學(xué)者俄語課堂學(xué)習(xí)焦慮狀況進(jìn)行調(diào)查與分析。結(jié)合學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)情況,探討俄語學(xué)習(xí)焦慮程度的個(gè)體差異。在研究結(jié)果的基礎(chǔ)上,提出有針對(duì)性的教學(xué)策略。
【作者單位】： 哈爾濱工業(yè)大學(xué)外國(guó)語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 俄語初學(xué)者 學(xué)習(xí)焦慮 學(xué)習(xí)成績(jī) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
【基金】：省社科聯(lián)2012年度黑龍江省俄語學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題(12-08)
【分類號(hào)】：H35
【正文快照】： 外語學(xué)習(xí),就其本質(zhì)而言,是一種認(rèn)知活動(dòng)。外語學(xué)習(xí)的整個(gè)認(rèn)知過程必然受到學(xué)習(xí)者內(nèi)在情感狀態(tài)的影響。近些年,高校俄語專業(yè)招收的幾乎都是從大學(xué)才開始學(xué)習(xí)俄語的零起點(diǎn)學(xué)生。對(duì)他們而言,起點(diǎn)相同,教學(xué)內(nèi)容一致,語言學(xué)習(xí)環(huán)境相似,而學(xué)習(xí)效果卻參差不齊。這在很大程度上是學(xué)習(xí)

【參考文獻(xiàn)】

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