本文關(guān)鍵詞：俄語教學(xué)中音像資料的選擇和運(yùn)用研究

  更多相關(guān)文章： 俄語 教學(xué) 多媒體 跨文化交際

【摘要】：俄羅斯是常任理事國之一,我國最大的陸地鄰國,蘇聯(lián)遺產(chǎn)最大的繼承者。我國是俄羅斯最大的貿(mào)易伙伴,從此可以看出我國和俄羅斯之間在經(jīng)濟(jì)政治和文化等方面都有密切的來往,俄語人才就是中俄往來的橋梁,可見俄語教學(xué)的重要性。為了促進(jìn)俄語人才的培養(yǎng),在教學(xué)過程中引入音像資料已經(jīng)是多媒體時(shí)代一個(gè)必須的選項(xiàng),通過音像資料的引入也能夠提高俄語教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 伊犁師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 俄語 教學(xué) 多媒體 跨文化交際
【分類號(hào)】：H35
【正文快照】： 古麗米熱,伊犁師范學(xué)院外語系講師,碩士,研究方向:俄語修辭學(xué)。隨著時(shí)代的進(jìn)步,各高校對于語言教學(xué)中使用的多媒體硬件設(shè)施進(jìn)行了更新?lián)Q代,從另外一個(gè)角度來看就是在語言教學(xué)中,音像資料的輔助有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生,網(wǎng)上充斥著各種各樣的俄語音像資料,如何選擇

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 馬驪;曹勇;;現(xiàn)代教育技術(shù)輔助下的大學(xué)俄語教學(xué)[J];外語電化教學(xué);2010年05期

2 朱愛芳;范金平;;淺談音像資料在大學(xué)外語教學(xué)中的作用[J];新課程研究(中旬刊);2009年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王敏;;語用順應(yīng)論視角下的論證語類口譯研究[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

2 張偉;;口譯教學(xué)中的交傳筆記訓(xùn)練[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

3 盛臘萍;王平;;實(shí)用型本科口譯人才培養(yǎng)的對策研究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

4 許慶美;劉進(jìn);;口譯中講話人意圖的傳遞[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年03期

5 承曉燕;;基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的口譯輔助教學(xué)[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年04期

6 牟宜武;;電子郵件在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的作用研究[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

7 高生文;袁增進(jìn);;從語域理論視角看國際商務(wù)談判口譯[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

8 劉鳴心;;口譯教學(xué)目標(biāo)定位與專業(yè)型口譯人才培養(yǎng)[J];遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

9 張雅軍;張丹;;音像資料在口譯教學(xué)中的應(yīng)用[J];山東工商學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

10 魯速;;基于言語體裁理論的口譯聽解過程分析[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年10期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱錦平;會(huì)議口譯專業(yè)口譯能力與外語能力的追蹤對比研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 郭繼東;中國EFL學(xué)習(xí)者中介語交際策略研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

3 賈丹;反思法視角下的口譯課堂教學(xué)教師發(fā)展研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

4 諶莉文;口譯思維過程中的意義協(xié)商概念整合研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

5 徐翰;本科英語專業(yè)技能化口譯教學(xué)的實(shí)證研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

6 郭蘭英;“適者生存”：翻譯的生態(tài)學(xué)視角研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

7 龔龍生;順應(yīng)理論在口譯中的應(yīng)用研究[D];上海外國語大學(xué);2008年

8 徐琦璐;“聽”“說”同步模式下的工作記憶與同聲傳譯的關(guān)系[D];上海外國語大學(xué);2012年

9 賴yN華;口譯動(dòng)態(tài)RDA模型研究[D];上海外國語大學(xué);2012年

10 黃一;句子記憶和脫離原語語言外殼[D];上海外國語大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 柏葉;于速;;俄語專業(yè)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年05期

2 劉娟;;多媒體教學(xué)在俄語精讀課上的使用[J];俄羅斯文藝;2006年02期

3 趙蒙成;建構(gòu)主義教學(xué)的條件[J];高等教育研究;2002年03期

4 王初明;自我概念與外語語音學(xué)習(xí)假設(shè)[J];外語教學(xué)與研究;2004年01期

5 莊智象;黃衛(wèi);王樂;;我國多媒體外語教學(xué)的現(xiàn)狀與展望[J];外語電化教學(xué);2007年01期

6 黃芳;韓戈玲;;現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下的英語課堂互動(dòng)研究[J];外語電化教學(xué);2009年06期

7 何克抗;建構(gòu)主義——革新傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)(一)[J];學(xué)科教育;1998年03期

8 鄭金霞;;英語教學(xué)中“非智力因素”的開發(fā)[J];魅力中國;2006年12期

9 王銘玉;;芻議中國俄語教學(xué)的發(fā)展[J];中國俄語教學(xué);2006年01期

10 崔衛(wèi);;中俄信息技術(shù)環(huán)境下的俄語教學(xué)研究[J];中國俄語教學(xué);2008年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉彩瑕;;外教在中學(xué)俄語教學(xué)的幾點(diǎn)啟示[J];俄語學(xué)習(xí);2006年06期

2 李北辰;;淺論公共俄語教學(xué)中聽、說、讀、寫、譯能力的培養(yǎng)[J];科技信息;2007年06期

3 ;中國俄語周開幕式暨中國俄語與俄語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)紀(jì)實(shí)報(bào)道[J];中國俄語教學(xué);2007年04期

4 張金忠;;語言的類推機(jī)制與俄語教學(xué)[J];黑龍江高教研究;2008年03期

5 ;“信息化社會(huì)的俄語與俄語教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)紀(jì)要[J];中國俄語教學(xué);2008年02期

6 楊蓉;王琳;;新疆俄語教學(xué)中的中亞因素[J];中國俄語教學(xué);2008年03期

7 齊蕾;;我國中學(xué)俄語教學(xué)的發(fā)展歷史和前景[J];黑河學(xué)刊;2009年06期

8 劉茂媛;;關(guān)于高職俄語教學(xué)改革的思考[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

9 魏征;劉瀟嫻;;淺談我國俄語教學(xué)的現(xiàn)狀及改革發(fā)展策略[J];成功(教育);2010年10期

10 王虹贊;;中國俄語教學(xué)存在的問題及對策[J];學(xué)理論;2012年09期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 阮倩;;春雨多情 飄灑祝福——全國首屆“海峽兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”開幕式[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文摘要集[C];2005年

2 陳兆麟;;臺(tái)灣俄語教學(xué)的歷史與現(xiàn)況[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文摘要集[C];2005年

3 ;煦日和風(fēng) 海峽盛會(huì)——記全國首屆“海峽兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文摘要集[C];2005年

4 譚林;;管窺臺(tái)海兩岸之俄語教學(xué)與研究[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文摘要集[C];2005年

5 黃怡紅;;大學(xué)公共俄語教學(xué)改革的目標(biāo)和措施[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

6 孫淑芳;;施為現(xiàn)象與俄語教學(xué)[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文摘要集[C];2005年

7 譚林;;管窺臺(tái)海兩岸之俄語教學(xué)與研究[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文集[C];2005年

8 陳兆麟;;臺(tái)灣俄語教學(xué)的歷史與現(xiàn)狀[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文集[C];2005年

9 崔衛(wèi);;新世紀(jì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助俄語教學(xué)研究的回顧與思考[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文集[C];2005年

10 杜文杰;;交際、文化、語言及俄語教學(xué)[A];國際交流學(xué)院科研論文集（第一期）[C];1994年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 特約記者　 吳琳 通訊員　 姚素文;國內(nèi)外專家研討中國高校俄語教學(xué)[N];光明日報(bào);2006年

2 劉興育;岑紀(jì)：云南俄語教學(xué)的拓荒者[N];云南政協(xié)報(bào);2010年

3 黃東晶 黑龍江大學(xué)俄語學(xué)院;探索大學(xué)專業(yè)俄語教學(xué)現(xiàn)代化之道[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

4 李新華;“俄語大省”黑龍江加強(qiáng)中小學(xué)俄語教學(xué)[N];遠(yuǎn)東經(jīng)貿(mào)導(dǎo)報(bào);2009年

5 本報(bào)記者 吳子桐;語言是人類心靈溝通的橋梁[N];中華讀書報(bào);2009年

6 記者 付宇;以“中國俄語年”為契機(jī) 廣泛開展多種交流活動(dòng)[N];牡丹江日報(bào);2009年

7 本報(bào)記者 王彥;俄語遭遇挑戰(zhàn)[N];黑龍江日報(bào);2000年

8 王仰正 浙江大學(xué)外語學(xué)院教授;中國俄語學(xué)界的寶貴財(cái)富[N];中國圖書商報(bào);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 Shcharbakova Maryia（麗水）;白中對外俄語教學(xué)法特色比較研究[D];大連理工大學(xué);2014年

2 孔淼;論語言的生成性及其在中學(xué)俄語教學(xué)中的應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2002年

3 張宇軍;合作學(xué)習(xí)理論在中職俄語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2012年

4 韓姣;先例話語及其在對外俄語教學(xué)中的作用[D];西安外國語大學(xué);2013年

5 呂卉;俄漢語詞匯文化對比與大學(xué)公共俄語教學(xué)[D];吉林大學(xué);2005年

6 季宇;交際法在俄語實(shí)踐課中的應(yīng)用[D];長春工業(yè)大學(xué);2012年

7 曹陽;克拉申第二語言習(xí)得理論與俄語教學(xué)[D];東北師范大學(xué);2006年

8 岳靜;現(xiàn)代俄語中的肯定/否定范疇[D];東北師范大學(xué);2006年

9 孔維娜;語言文化學(xué)理論框架下的跨文化交際能力的培養(yǎng)[D];黑龍江大學(xué);2014年

10 李瑩瑩;思維導(dǎo)圖在俄語詞匯辨析教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：672777