本文關(guān)鍵詞：語(yǔ)言遷移層面下俄語(yǔ)精讀教學(xué)探索

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【摘要】："遷移"是一個(gè)心理學(xué)術(shù)語(yǔ),是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)者已有的知識(shí)或技能對(duì)新知識(shí)和新技能的獲得產(chǎn)生影響的一種現(xiàn)象。語(yǔ)言遷移學(xué)說(shuō)的出現(xiàn)最早可以追溯到二十世紀(jì)的50年代,是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言或第三第四語(yǔ)言時(shí),不自覺(jué)地運(yùn)用母語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)則或語(yǔ)言習(xí)慣來(lái)處理目的語(yǔ)的現(xiàn)象。由于語(yǔ)言遷移多發(fā)生在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中,所以,在語(yǔ)言遷移層面下研究外語(yǔ)教學(xué)方法,具有一定的積極作用。
【作者單位】： 黑龍江工業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 語(yǔ)言遷移 二語(yǔ)習(xí)得 正遷移 負(fù)遷移
【基金】：2014-2016年黑龍江省教育廳“高校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)‘零起點(diǎn)’學(xué)生在語(yǔ)言遷移視角下人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的研究與實(shí)踐”(JG2014020159)階段成果
【分類(lèi)號(hào)】：H35
【正文快照】： 近年來(lái),隨著中俄兩國(guó)關(guān)系的不斷加深,兩國(guó)合作的領(lǐng)域也越來(lái)越寬,俄語(yǔ)人才的需求量逐年遞增,培養(yǎng)出合格的、符合社會(huì)發(fā)展要求的俄語(yǔ)人才的任務(wù)也越來(lái)越迫切。在俄語(yǔ)精讀教學(xué)的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn),在俄語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同階段都不可避免地出現(xiàn)了語(yǔ)言遷移現(xiàn)象。這種現(xiàn)象既存在于不同學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

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