本文關(guān)鍵詞：俄語(yǔ)篇章的理解過(guò)程及其心理機(jī)制，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：篇章是言語(yǔ)創(chuàng)造過(guò)程的產(chǎn)品，它具有完整性，體現(xiàn)為文字材料， 并根據(jù)文字材料的類(lèi)型進(jìn)行過(guò)加工，，該語(yǔ)言產(chǎn)品包括名稱(chēng)(標(biāo)題)及 一系列獨(dú)立的單位(超句子統(tǒng)一體)，后者用各種詞匯語(yǔ)法、邏輯、修 辭等聯(lián)系手段結(jié)合為一個(gè)整體，該語(yǔ)言產(chǎn)品有明確的意向和交際目的。 篇章是內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一體，是形式和內(nèi)容的統(tǒng)一體， 具有完整性。 心理語(yǔ)言學(xué)強(qiáng)調(diào)篇章的完整性。А.А. Леонтьев、А.М. Шахнарович、 Ю.А. Сорокин、 И.А. Зимняя、 В.П. Белянин等俄羅斯著名心理語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為，篇章是一種整體的、完整的概念，是具有一定連貫意義的、有適當(dāng)目的的言語(yǔ)作品。 從心理語(yǔ)言學(xué)角度篇章的完整性有兩層含義。 一是指篇章形式和內(nèi)容的統(tǒng)一。換言之，篇章的完整性不僅僅表 現(xiàn)在內(nèi)部形式結(jié)構(gòu)一語(yǔ)言體系上，最主要的它首先是意義現(xiàn)象，體現(xiàn) 在其意義的統(tǒng)一性、主題明確、信息連貫上。 二是指篇章與受話人的關(guān)系。Ю. А. Сорокин在研究篇章的完整性 和連貫性時(shí)認(rèn)為，“從心理語(yǔ)言學(xué)角度，完整性是在受話人和篇章相互 作用過(guò)程中引起的隱性投影的(概念的)篇章?tīng)顟B(tài)，而連貫性是語(yǔ)言／ 言語(yǔ)構(gòu)筑和非構(gòu)筑因素的某個(gè)相鄰聯(lián)系和同列聯(lián)系，是由其相對(duì)應(yīng)的 語(yǔ)言規(guī)律決定的�！� “篇章作為一系列符號(hào)產(chǎn)品，是交際的參與者一 發(fā)話人和受話人生成符號(hào)和評(píng)價(jià)、理解符號(hào)的活動(dòng)過(guò)程。受話人是與 WP=49 符號(hào)相互作用的個(gè)體，而篇章則是被受話人注釋并在受話人那里構(gòu)成 概念(思想)系統(tǒng)的具有信息體系的符號(hào)產(chǎn)品。” 篇章的基本意義單位是命題。從心理語(yǔ)言學(xué)的角度看，在理解篇 章時(shí)受話人必須把幾個(gè)命題連接成一個(gè)意義整體，并進(jìn)行合乎邏輯的 信息加工，獲得篇章的整體性意義。命題的層次和相互關(guān)系對(duì)篇章理 解過(guò)程具有重要影響，受話人在理解和把握篇章的整體意義時(shí)恰恰是 以命題(命題內(nèi)容)及其相互關(guān)系為基礎(chǔ)的。 從語(yǔ)言體系看，篇章具有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的連貫性。Г.Я. Солганик在研 究邏輯思維結(jié)構(gòu)形式上的基礎(chǔ)上指出：連貫話語(yǔ)具有兩種結(jié)構(gòu)形式一 一平行結(jié)構(gòu)和鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。平行結(jié)構(gòu)反映了思維發(fā)展的平行性質(zhì)，即在 兩個(gè)判斷里，思維從同一主題出發(fā)，并由不同的述體加以說(shuō)明；而鏈 式結(jié)構(gòu)反映了思維發(fā)展的鏈?zhǔn)叫再|(zhì)，即第一個(gè)命題的結(jié)尾部分成為第 二個(gè)命題發(fā)展的起點(diǎn)，第一個(gè)命題的述題轉(zhuǎn)化為第二個(gè)命題的主題。 表現(xiàn)主題連貫性的基本模式為： ① [ a1, b a1, c a1, d t

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