<正>"一帶一路"提出促進(jìn)我國(guó)與沿線國(guó)家的政策溝通、感情交流,不僅促進(jìn)了我國(guó)與沿線國(guó)家的合作,亦能推動(dòng)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但隨著經(jīng)濟(jì)、文化全球多樣化的發(fā)展,社會(huì)對(duì)人才的需求逐漸加大,需要培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才才可滿足社會(huì)發(fā)展的需求。而我國(guó)與俄羅斯的合作關(guān)系,更為俄語(yǔ)人才培養(yǎng)提出新的目標(biāo),因此需要構(gòu)建符合"一帶一路"背景下的俄語(yǔ)人才培養(yǎng)模式,更好地為中俄合作提供保障。1"一帶一路"戰(zhàn)略構(gòu)想構(gòu)想的提出絲綢之路是我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)的文化交流發(fā)展 

【文章來(lái)源】：知識(shí)文庫(kù). 2018,(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想
2“一帶一路”背景下俄語(yǔ)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題
    2.1 人才培養(yǎng)模式過(guò)于單一
    2.2 人才與市場(chǎng)需求脫節(jié)
3 俄語(yǔ)人才培養(yǎng)的改革路徑
    3.1 加大政策扶持力度
    3.2 改革俄語(yǔ)人才培養(yǎng)的途徑
    3.3 結(jié)合本校特點(diǎn)革新教學(xué)策略



本文編號(hào)：3358622