隨著我國(guó)的生活生產(chǎn)水平提高,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際逐漸接軌,"一帶一路"的發(fā)展擴(kuò)建也讓國(guó)內(nèi)對(duì)國(guó)際之間的交流日益重視,也讓社會(huì)對(duì)外語(yǔ)人才需求開(kāi)始擴(kuò)大。面對(duì)巨大的社會(huì)需求和國(guó)家發(fā)展需要,各地的高校肩負(fù)著培養(yǎng)外語(yǔ)人才的重大責(zé)任,不但要注重培養(yǎng)英語(yǔ)人才,還需要注重其他語(yǔ)言人才的培養(yǎng),本文是對(duì)吉林省高校經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)課程培養(yǎng)復(fù)合型俄語(yǔ)人才的教學(xué)模式的思考。 

【文章來(lái)源】：科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 復(fù)合型俄語(yǔ)人才培養(yǎng)的重要性
    1.1 社會(huì)發(fā)展迫切需要復(fù)合型經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)人才
    1.2 傳統(tǒng)培養(yǎng)的經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)人才的落后性和低適用性
2 吉林省高校經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)課程傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺點(diǎn)
    2.1 教材落后
    2.2 方法落后
    2.3 師資薄弱
3 吉林省高校經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)課程培養(yǎng)開(kāi)展的內(nèi)容變革
    3.1 俄語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言+場(chǎng)景語(yǔ)言技能
    3.2 注重學(xué)生的自主創(chuàng)新能力
    3.3 注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)
4 吉林省高校經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)課程教學(xué)新模式
    4.1 充分考慮學(xué)生和企業(yè)的實(shí)際需求
    4.2 結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育，深化教育手段
    4.3 注重國(guó)家戰(zhàn)略變化
5 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]內(nèi)蒙古高校復(fù)合型俄語(yǔ)人才培養(yǎng)與中俄高質(zhì)量合作[J]. 范麗君,李洋.  西伯利亞研究. 2019(01)
[3]應(yīng)用性、復(fù)合型、國(guó)際化俄英雙語(yǔ)商務(wù)人才培養(yǎng)新思路——以黑龍江大學(xué)為例[J]. 關(guān)秀娟.  黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2019(02)
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[5]醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式下課堂創(chuàng)造氛圍的比較研究[J]. 高修衛(wèi),于淼,李天嬌,孫寶志.  中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2010(05)
[6]PBL教學(xué)中教師角色功能定位與思考[J]. 李麗萍.  上海中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào). 2010(01)



本文編號(hào)：3332927