當(dāng)今社會,國家對于語言的教育越來越重視,語言在對外交流的過程中發(fā)揮著強(qiáng)大的作用。我國許多學(xué)者赴俄留學(xué),也有許多俄羅斯的友人到中國來,大家之間進(jìn)行了友好的交流與貿(mào)易,這都建立在學(xué)好俄語的基礎(chǔ)上。俄語的語言復(fù)雜,學(xué)習(xí)起來難度非常大,在俄語的教學(xué)上有許多困境亟待解決。本文主要是從俄語教學(xué)的困境和出路方面進(jìn)行論述的,目的是為了促進(jìn)我國俄語的順利教學(xué)。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(中旬刊). 2019,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、俄語教學(xué)面臨的困境及成因
    1. 俄語教學(xué)觀念停留在應(yīng)試教育階段。
    2. 俄語教育當(dāng)中學(xué)生發(fā)展動機(jī)不清晰。
    3. 俄語教育的方針系統(tǒng)不明確。
    4. 俄語教育和俄語課堂比較死板。
二、俄語教育的革新與未來
    1. 倡議樹立俄語教育的新理念。
    2. 樹立學(xué)生俄語學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確發(fā)展動機(jī)。
    3. 樹立俄語教育的準(zhǔn)確方針系統(tǒng)。
    4. 豐富俄語教育和俄語講堂的方法。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論俄語教學(xué)的困境與出路[J]. 蘇楠楠.  黑龍江科學(xué). 2016(18)
[2]試論大學(xué)俄語的教學(xué)改革與策略[J]. 許俊.  中國培訓(xùn). 2015(14)



本文編號：3213395