【摘要】： 翻譯研究已經(jīng)從翻譯結(jié)果“譯文”的研究轉(zhuǎn)入翻譯過程的研究。所謂翻譯過程研究是指對譯者翻譯過程中的言語理解和言語生成的研究。言語理解和言語生成的心理過程是心理語言學(xué)研究的核心內(nèi)容。所以,本文借助心理語言學(xué)的相關(guān)理論以俄語為語料分析筆譯的心理過程。 本文從特點(diǎn)、心理機(jī)制和心理模型三個方面對翻譯的言語理解和言語生成簡要概述。對比翻譯言語理解、言語生成過程與一般言語理解、言語生成的異同點(diǎn)。然后重點(diǎn)分析翻譯言語理解和言語生成的具體過程以及對它們具有制約作用的因素。最后,對試卷翻譯試題中的錯誤進(jìn)行分析,并提出本論文研究對翻譯教學(xué)的啟示。
[Abstract]:Translation studies have shifted from the study of translation results to the study of translation process. The study of translation process refers to the study of speech comprehension and speech production in the process of translation. The psychological process of speech comprehension and speech formation is the core of psycholinguistics. Therefore, with the help of psycholinguistic theories, this paper uses Russian as corpus to analyze the psychological process of translation. This paper gives a brief overview of speech comprehension and speech generation in translation from three aspects: characteristics, psychological mechanism and psychological model. Contrast the translation speech understanding, the speech generation process and the general speech understanding, the speech generation similarities and differences. Then it analyzes the specific process of translation speech comprehension and speech generation and the factors that restrict them. Finally, the paper analyzes the errors in the translation test, and puts forward the implications of this study for translation teaching.
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：H35

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2163350