本文選題：教育生態(tài)學(xué) + 跨文化　； 參考：《齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2015年10期

【摘要】：跨文化外語教學(xué)需要一個具有生命性、開放性、動態(tài)平衡性和共生性的教育生態(tài)系統(tǒng)為依托來實現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展。從教育生態(tài)學(xué)的獨特視角下探析跨文化外語教學(xué)具有的四大生態(tài)特征,并依據(jù)其生態(tài)特征探索出行之有效的生態(tài)化跨文化外語教學(xué)模式。
[Abstract]:Cross-cultural foreign language teaching needs an educational ecosystem with life, openness, dynamic balance and symbiosis to realize its sustainable development. From the perspective of educational ecology, this paper probes into the four ecological characteristics of intercultural foreign language teaching, and explores an effective ecological intercultural foreign language teaching model based on its ecological characteristics.
【作者單位】： 東北石油大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號】：H35

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3 鄭s，

本文編號：2087364