本文關鍵詞：構建課內外相結合的俄語實踐教學模式——以建立學生俄羅斯、烏克蘭研究小組為例

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【摘要】：實施課內外相結合的教學模式,可以引導學生進行自主學習,豐富學生的知識體驗,有助于對學生創(chuàng)新能力、實踐能力等進行培養(yǎng)。語言和文化之間存在著一種密切的關系,在俄語學習的過程中,要從聽說讀寫方面加強,俄語教學是為了培養(yǎng)學生的語言能力、文化交際意識等,為了促進俄語教學,構建課內外相結合的俄語實踐教學模式,建立學生俄羅斯、烏克蘭研究小組,為其語言學習和應用提供幫助。
【作者單位】： 瓊州學院俄語系;
【基金】：瓊州學院2013年度實踐教學改革項目“構建課內外相結合的俄語實踐教學�！越W生俄羅斯、烏克蘭研究小組為例”(QYSJ2013-065) 質量工程項目“俄語特色專業(yè)建設”的階段性成果
【分類號】：H35
【正文快照】： 隨著中俄兩國政治、經濟關系的友好發(fā)展,兩國的旅游業(yè)也取得了顯著的發(fā)展成績,從當前的中俄旅游現(xiàn)狀進行分析,俄語人才相對的稀缺,需要加強培養(yǎng)。在俄語教學中,實施課內外相結合的教學模式,會加強學生的語言實踐能力、創(chuàng)新能力等,在學生能力的培養(yǎng)和素質的形成中,有重要的意義

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