知識經(jīng)濟時代的到來,使得知識在社會生活中起著越來越重要的作用,知識型人才成為組織最珍貴的資源。由于知識的日益更新以及人們對新知識的需求,圖書館作為知識的重要集散地,其知識轉(zhuǎn)移者的作用越來越凸顯。而圖書館知識轉(zhuǎn)移的過程及效果受到多方面因素的影響,除了知識本身的特性、知識主體的因素、知識轉(zhuǎn)移渠道以及轉(zhuǎn)移方式等的影響外,還有知識轉(zhuǎn)移情境方面的因素。為有效滿足用戶多方面的知識需求,更好地為用戶提供知識服務(wù),圖書館必須了解自身中影響知識轉(zhuǎn)移的情境現(xiàn)狀,剔除其中的不良影響,對各個情境因素進行優(yōu)化,以保障圖書館知識轉(zhuǎn)移的順暢進行。 本文的研究內(nèi)容共分為六部分：第一章為緒論部分,對本文的研究背景、研究目的與意義、研究方法以及研究的創(chuàng)新之處作了簡要的說明；第二章對圖書館知識轉(zhuǎn)移、圖書館知識轉(zhuǎn)移情境的概念和類型進行了基本闡述；第三章和第四章是本文的核心部分,第三章分三種類型對圖書館知識轉(zhuǎn)移情境進行了深入分析；第四章闡明了各個情境因素對圖書館知識轉(zhuǎn)移的具體影響過程；第五章在之前的基礎(chǔ)上,結(jié)合圖書館的情境現(xiàn)狀,針對性的提出了圖書館知識轉(zhuǎn)移情境的優(yōu)化策略；第六章是結(jié)論部分,對本文的研究做了總結(jié),并提出對未來的展...

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1圖書館情境知識跨邊界知識自組織重疊關(guān)系

本文編號：3948706