目前我們正處于信息時代,學術期刊愈發(fā)成為了重要的信息源。《世界漢語教學》作為漢語國際教育專業(yè)的權威學術期刊,能夠及時反映漢語教學的最新理論研究成果,推動教學實踐的開展。因此,研究分析該刊收錄的文獻是一件十分有必要的事。近年來可視化應用越來越普及,科學知識圖譜也逐漸被廣泛地應用于國內外研究中�；谶@一背景,本文希望在前人研究的基礎上,利用新興的Cite Space信息可視化軟件對《世界漢語教學》近20年的文獻進行計量分析。論文以中國社會科學引文索引(CSSCI)中收錄的《世界漢語教學》近二十年發(fā)表的文獻為研究對象,以文獻計量法、可視化計量法、引文統(tǒng)計法、內容分析法為研究方法,借助Cite Space信息可視化軟件,對收集到的993篇文獻從期刊載文情況、研究主體、知識基礎、研究熱點及研究前沿進行計量分析。論文基于文獻計量學理論,對《世界漢語教學》近20年的載文情況進行了分析。通過統(tǒng)計該刊近20年的年度載文量,并結合普賴斯提出的“科技文獻指數增長規(guī)律”以及學科發(fā)展歷史,對載文變化情況進行了分析。此外,我們還結合數據列舉出了20篇高被引載文文獻,并對這些文獻的高被引原因進行了具體分析。論文對《...

【文章頁數】：82 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    0.1 研究背景
    0.2 研究目的及意義
        0.2.1 研究目的
        0.2.2 研究意義
    0.3 研究綜述
        0.3.1 Cite Space軟件應用研究綜述
        0.3.2 《世界漢語教學》期刊的研究綜述
        0.3.3 Cite Space軟件與本學科相結合的研究綜述
    0.4 研究方法
        0.4.1 文獻計量法
        0.4.2 可視化計量法
        0.4.3 引文統(tǒng)計法
        0.4.4 內容分析法
    0.5 研究框架
第一章 研究工具及研究設計
    1.1 Cite Space軟件概況
        1.1.1 軟件簡介
        1.1.2 軟件分析方法
        1.1.3 軟件理論基礎
    1.2 數據來源
        1.2.1 數據庫的選擇
        1.2.2 數據的來源期刊及其時間跨度
    1.3 數據處理
        1.3.1 數據的采集與轉換
        1.3.2 參數設置
        1.3.3 生成圖譜
第二章 《世界漢語教學》期刊概況及載文分析
    2.1 《世界漢語教學》期刊概況
        2.1.1 期刊歷史
        2.1.2 期刊欄目及宗旨
        2.1.3 期刊成果
    2.2 期刊載文量分析
        2.2.1 年度載文量分析
        2.2.2 基金文獻量分析
    2.3 期刊文獻被引量分析
        2.3.1 被引量年度分析
        2.3.2 高被引載文文獻分析
第三章 《世界漢語教學》研究主體分析
    3.1 發(fā)文作者可視化分析
        3.1.1 核心作者分析
        3.1.2 作者合作分析
    3.2 發(fā)文機構可視化分析
        3.2.1 核心機構分析
        3.2.2 機構合作分析
第四章 《世界漢語教學》知識基礎分析
    4.1 引文文獻分析
        4.1.1 被引量統(tǒng)計分析
        4.1.2 高被引引文文獻分析
    4.2 引文來源期刊分析
第五章 《世界漢語教學》研究熱點與研究前沿分析
    5.1 研究熱點分析
        5.1.1 關鍵詞共現(xiàn)圖譜分析
        5.1.2 研究熱點內容分析
        5.1.3 研究熱點演變趨勢
    5.2 研究前沿分析
        5.2.1 突現(xiàn)詞統(tǒng)計分析
        5.2.2 研究前沿內容分析
結語
附錄
參考文獻
致謝



本文編號：3859788