發(fā)布時(shí)間：2023-07-26 18:31

　　移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,用戶主動(dòng)參與媒介行為的意愿增強(qiáng)。人們對(duì)健康生活的要求不斷提高,對(duì)科學(xué)的健康醫(yī)學(xué)知識(shí)的需求增強(qiáng)。同時(shí),短視頻正在從單一娛樂屬性轉(zhuǎn)變復(fù)合知識(shí)屬性。正是在社會(huì)背景和行業(yè)背景的雙重影響下,對(duì)健康科普類短視頻的用戶分享意向的影響展開研究。基于傳播學(xué)社會(huì)關(guān)系論、技術(shù)接受模型(TAM)對(duì)健康科普類短視頻用戶展開研究。解釋變量主要包括感知有用性、感知易用性、感知趣味、媒介使用頻次、社會(huì)關(guān)系等,控制變量主要考慮人口統(tǒng)計(jì)學(xué)因素,分別是性別、年齡、受教育程度,被解釋變量為分享意向。研究采用實(shí)證研究方法,主要是問卷調(diào)查法和數(shù)據(jù)分析方法。一方面是通過互聯(lián)網(wǎng)在線收集問卷數(shù)據(jù),抽樣的方式是分層抽樣。調(diào)查分為兩個(gè)階段,第一階段為預(yù)調(diào)查,主要小范圍抽樣,受訪對(duì)象為25名,主要是調(diào)整問卷中表意不清的題項(xiàng),調(diào)整了題項(xiàng)間先后邏輯關(guān)系。第二階段進(jìn)行大規(guī)模發(fā)放問卷,發(fā)放問卷300份,實(shí)際回收問卷270份,有效問卷195份。另一方面是通過SPSS軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)展開描述分析、相關(guān)分析、一元回歸分析、多元回歸分析。結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)和回歸模型,結(jié)果表明:(1)整體而言,健康科普類短視頻用戶的分享意愿不強(qiáng);(2)人口統(tǒng)計(jì)學(xué)因素...

【文章頁(yè)數(shù)】：88 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1.緒論
    1.1 研究背景和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 行為意向的研究
        1.2.2 短視頻的用戶行為意向研究
        1.2.3 健康科普類短視頻的研究現(xiàn)狀
        1.2.4 技術(shù)接受模型(TAM)的傳播學(xué)應(yīng)用
    1.3 研究創(chuàng)新
    1.4 研究方法
    1.5 研究?jī)?nèi)容與框架
        1.5.1 研究?jī)?nèi)容
        1.5.2 研究框架
2.相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)
    2.1 健康科普類短視頻的定義
    2.2 健康科普類短視頻的發(fā)展現(xiàn)狀
    2.3 理論基礎(chǔ)
        2.3.1 社會(huì)關(guān)系
        2.3.2 技術(shù)接受模型及其擴(kuò)展模型
        2.3.3 小結(jié)
3.研究設(shè)計(jì)
    3.1 變量界定
    3.2 研究假設(shè)及理論模型
        3.2.1 研究假設(shè)
        3.2.2 理論模型
    3.3 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)
        3.3.1 變量測(cè)量
        3.3.2 信度分析
        3.3.3 效度分析
    3.4 問卷調(diào)查的實(shí)施
        3.4.1 問卷調(diào)查的實(shí)施過程
        3.4.2 問卷調(diào)查的概況
        3.4.3 數(shù)據(jù)處理說明
    3.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法
        3.5.1 分析工具
        3.5.2 分析方法
4.數(shù)據(jù)分析與結(jié)果
    4.1 描述性統(tǒng)計(jì)分析
        4.1.1 樣本構(gòu)成
        4.1.2 相關(guān)變量的統(tǒng)計(jì)分析
    4.2 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量對(duì)關(guān)鍵變量的差異性分析
        4.2.1 性別因素對(duì)各因素的獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)
        4.2.2 不同年齡對(duì)相關(guān)變量的方差分析
        4.2.3 受教育程度與相關(guān)變量的方差分析
    4.3 相關(guān)分析
    4.4 一元回歸分析
        4.4.1 分享行為意向的回歸分析
        4.4.2 感知有用性的回歸分析
        4.4.3 感知趣味對(duì)感知易用性的回歸分析
        4.4.4 接觸頻次對(duì)感知趣味的回歸分析
    4.5 多元回歸分析
        4.5.1 回歸分析輸出結(jié)果和解釋
    4.6 假設(shè)檢驗(yàn)
5.研究結(jié)論與策略建議
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 策略建議
        5.2.1 從信息產(chǎn)品轉(zhuǎn)向社交產(chǎn)品
        5.2.2 從信息集成到內(nèi)容再造
        5.2.3 從用戶注意到用戶沉浸
6 研究局限與展望
    6.1 研究局限
    6.2 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄 健康科普類短視頻用戶使用狀況調(diào)查
后記
致謝



本文編號(hào)：3837333