信息技術(shù)的快速發(fā)展促使人們的閱讀模式從傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字閱讀或電子閱讀。新冠肺炎疫情防控期間,線上服務(wù)不直接接觸文獻載體、不直接接觸服務(wù)館員、不到物理現(xiàn)場,成為無可替代的滿足資源需求的服務(wù)類型,但也凸顯了不足之處。大學(xué)圖書館如何更好地優(yōu)化線上服務(wù),開創(chuàng)知識服務(wù)新途徑,發(fā)揮圖書館在高校學(xué)科建設(shè)中的作用,應(yīng)是高校圖書館著重思考的問題。 

【文章來源】：高校圖書館工作. 2020,40(03)CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 圖書館線上資源與服務(wù)的優(yōu)勢
    1.1 不直接接觸文獻載體、不到達服務(wù)現(xiàn)場，減少傳染
    1.2 突破紙質(zhì)載體部分局限性，提升了閱讀體驗
    1.3 降低了資源建設(shè)與服務(wù)成本
    1.4 加強了與資源服務(wù)商的資源建設(shè)與服務(wù)協(xié)同
2 新冠肺炎疫情防控期間蘭州大學(xué)圖書館開展線上服務(wù)的舉措
    2.1 保障館藏數(shù)字資源正常運行，發(fā)揮數(shù)字資源優(yōu)勢，豐富線上資源內(nèi)容、拓展資源獲取途徑
    2.2 提高讀者的信息素養(yǎng)，深化服務(wù)內(nèi)容，針對讀者需求，提供個性化服務(wù)
3 對深化圖書館線上服務(wù)的思考
    3.1 針對讀者需求，提供個性化深層服務(wù)不足
    3.2 館購資源的組織、整合、集成不足
    3.3 對學(xué)習(xí)類工具軟件的掌握和挖掘不足
    3.4 管理績效激勵缺失
    3.5 團隊力量組織問題亟待解決
    3.6 教學(xué)資源的整合建設(shè)問題
4 結(jié)論



本文編號：3377978