計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和現(xiàn)代通訊技術(shù)的飛速發(fā)展使得高校的圖書館如今呈現(xiàn)出嶄新的面貌。在文獻(xiàn)的需求上,廣大師生不再限于紙質(zhì)文獻(xiàn),還要求要配有圖像、聲音、動畫的電子文獻(xiàn),呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的趨勢。在服務(wù)內(nèi)容上,希望圖書館能夠?qū)δ骋粚W(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行深度整合,提供更深層次的知識,而不再滿足于傳統(tǒng)的服務(wù)業(yè)務(wù)。在服務(wù)方式上,也從過去單一的面對面服務(wù)方式,轉(zhuǎn)向既可以依靠網(wǎng)絡(luò)便捷的向圖書館員索取自己所要的信息,也期望可以通過各種網(wǎng)絡(luò)軟件和技術(shù)與圖書館的各種服務(wù)進(jìn)行無縫鏈接。在這種形勢下,高校圖書館開展深層次服務(wù)也就迫在眉睫。其實(shí),高校圖書館深層次服務(wù)主要體現(xiàn)在服務(wù)內(nèi)容的“高、深、精”,基于這種理念,只要加深了服務(wù)內(nèi)容,傳統(tǒng)的參考咨詢、定題跟蹤、情報調(diào)研、特色服務(wù)等都可以稱之為深層次服務(wù)。但關(guān)于上述這些服務(wù)的論文已多如牛毛,所以作者本文中作者選取了學(xué)科服務(wù)、個性化服務(wù)和特色數(shù)據(jù)庫作為研究對象。而所謂深層次服務(wù),是不同于以往中高校圖書館傳統(tǒng)的圖書借閱服務(wù),指針對用戶具體的信息需求,由專業(yè)人員依據(jù)自身的知識結(jié)構(gòu)和服務(wù)素養(yǎng)為用戶提供有用的信息、情報。它的本質(zhì)是知識創(chuàng)新,核心是以人為本。雖說目前我國高校圖... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
目錄
1 緒論
    1.1 研究的背景、目的與意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
    1.3 研究的目標(biāo)、內(nèi)容及方法
        1.3.1 研究目標(biāo)
        1.3.2 研究內(nèi)容
    1.4 研究方法
2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與高校圖書館的深層次服務(wù)
    2.1 深層次服務(wù)
        2.1.1 深層次服務(wù)的相關(guān)概述
        2.1.2 影響高校開展深層次服務(wù)的因素
    2.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
        2.2.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的概念及背景
        2.2.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校圖書館深層次服務(wù)的影響
3 高校圖書館的深層次服務(wù)內(nèi)容
    3.1 學(xué)科服務(wù)
        3.1.1 學(xué)科服務(wù)的概述及主客體分析
        3.1.2 學(xué)科服務(wù)的流程
        3.1.3 學(xué)科服務(wù)的不足之處
        3.1.4 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何提高學(xué)科服務(wù)的質(zhì)量
    3.2 個性化服務(wù)
        3.2.1 個性化服務(wù)的概述與特點(diǎn)
        3.2.2 個性化服務(wù)的工作原理及功能
        3.2.3 個性化服務(wù)中所存在的問題
        3.2.4 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何解決個性化服務(wù)中所存在的問題
    3.3 特色數(shù)據(jù)庫
        3.3.1 特色數(shù)據(jù)庫的概念及建庫意義
        3.3.2 特色數(shù)據(jù)庫的建庫原則
        3.3.3 特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)中所存在的問題
        3.3.4 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何建好特色數(shù)據(jù)庫
4 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館深層次服務(wù)的模式
    4.1 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模式
        4.1.1 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模式的技術(shù)支撐
        4.1.2 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模式的類型
    4.2 各類深層次服務(wù)使用的服務(wù)模式
        4.2.1 學(xué)科服務(wù)適應(yīng)的服務(wù)模式
        4.2.2 個性化服務(wù)所適應(yīng)的服務(wù)模式
        4.2.3 特色數(shù)據(jù)庫所適應(yīng)的服務(wù)模式
5 圖書館深層次服務(wù)的實(shí)施
    5.1 高校圖書館開展好深層次服務(wù)的原則
    5.2 高校圖書館做好深層次服務(wù)的保障
6 結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
在校期間的成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國高校圖書館學(xué)科服務(wù)研究綜述[J]. 高曉英.  圖書館學(xué)研究. 2012(22)
[2]“985工程”大學(xué)圖書館學(xué)科服務(wù)實(shí)踐及不足分析[J]. 萬文娟.  圖書館學(xué)研究. 2012(03)
[3]面向科研團(tuán)隊(duì)的嵌入式學(xué)科服務(wù)實(shí)踐探索[J]. 宋海艷,郭晶,潘衛(wèi).  圖書情報工作. 2012(01)
[4]美國著名大學(xué)圖書館學(xué)科服務(wù)的特點(diǎn)[J]. 歐陽瑜玉.  圖書館建設(shè). 2010(12)
[5]高校圖書館面向?qū)W科服務(wù)中的關(guān)鍵問題探索[J]. 韓麗風(fēng),徐璐.  圖書館雜志. 2010(12)
[6]高校圖書館學(xué)科化知識服務(wù)模式探究[J]. 徐璟,郭晶.  圖書情報工作. 2010(17)
[7]高校圖書館個性化服務(wù)發(fā)展特點(diǎn)淺析[J]. 戴瑩.  現(xiàn)代情報. 2010(04)
[8]高校圖書館學(xué)科服務(wù)突破瓶頸的理論思考[J]. 劉素清,郭晶.  圖書館雜志. 2010(04)
[9]學(xué)科服務(wù)互動合作的理念探析與實(shí)踐進(jìn)展[J]. 范愛紅,邵敏.  圖書館雜志. 2010(04)
[10]上海交通大學(xué)圖書館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新的特色[J]. 郭晶,黃敏,陳進(jìn),鄭巧英.  圖書館雜志. 2010(04)



本文編號：3132538