以新鄉(xiāng)市圖書館未成年人閱讀推廣社會化合作為例,深入探索合作模式,并針對如何更好地聯(lián)合社會力量開展活動提出幾點建議。 

【文章來源】：內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 新鄉(xiāng)市圖書館未成年人閱讀推廣合作實踐
    1.1 圖書館+專業(yè)機構(gòu)
        1.1.1 爸爸媽媽講故事大賽。
        1.1.2 少兒經(jīng)典誦讀大賽。
        1.1.3 牧野大講堂。
    1.2 圖書館+學校
        1.2.1 “手拉手閱讀齊步走”系列活動。
        1.2.2 集體閱讀。
    1.3 圖書館+社區(qū)
    1.4 圖書館+書店
    1.5 圖書館+企業(yè)
    1.6 圖書館+志愿者
2 新鄉(xiāng)市圖書館未成年人閱讀推廣合作效果
3 社會力量參與未成年人閱讀推廣的建議
    3.1 加強圖書館自身建設,提高自身吸引力
    3.2 政府主導,積極調(diào)動各方力量參與
    3.3 采取激勵措施,促使雙方合作共贏
    3.4 利用媒體平臺,加大宣傳力度
4 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]公共圖書館聯(lián)合社會力量開展閱讀推廣活動研究——以湖南圖書館的工作實踐為例[J]. 劉雪花.  山東圖書館學刊. 2019(02)
[2]社會力量參與青少年閱讀推廣的實踐探索——以上海市嘉定區(qū)圖書館為例[J]. 俞蒙.  圖書館學刊. 2018(01)



本文編號：3063790