在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的新型媒介環(huán)境下,數(shù)字技術(shù)和移動(dòng)終端設(shè)備廣泛普及,數(shù)字閱讀成為國(guó)民閱讀主流,農(nóng)民的閱讀習(xí)慣也深受此浪潮影響,逐漸呈現(xiàn)數(shù)字化、移動(dòng)化的趨勢(shì),這對(duì)農(nóng)家書(shū)屋工程的建設(shè)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。在新媒體環(huán)境下,應(yīng)繼續(xù)推動(dòng)農(nóng)家書(shū)屋向數(shù)字化、移動(dòng)化和智能化建設(shè)方向轉(zhuǎn)型,升級(jí)書(shū)屋管理體系,探索"農(nóng)家書(shū)屋+"模式,全面鞏固和加強(qiáng)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè),滿足廣大農(nóng)民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求,維護(hù)和保障農(nóng)民的基本文化權(quán)利,為鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略提供支持,真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)風(fēng)文明的建設(shè)目標(biāo)。 

【文章來(lái)源】：陜西理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,38(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、農(nóng)民的閱讀現(xiàn)狀調(diào)查
    1.農(nóng)民閱讀意識(shí)較強(qiáng)烈,但閱讀行為惰怠
    2.農(nóng)民閱讀能力初具,農(nóng)村閱讀結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
    3.農(nóng)村信息服務(wù)部門(mén)縱橫交錯(cuò),農(nóng)民霧里看花
    4.農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)較齊全,但使用率偏低
    5.農(nóng)家書(shū)屋工程建設(shè)路徑依賴嚴(yán)重,轉(zhuǎn)型升級(jí)刻不容緩
二、農(nóng)家書(shū)屋的現(xiàn)狀分析
    （一）農(nóng)家書(shū)屋存在的劣勢(shì)及挑戰(zhàn)
        1.農(nóng)民閱讀習(xí)慣、意識(shí)差。
        2.書(shū)屋自身管理體系先天不足。
        3.后續(xù)資金無(wú)力保障
        4.公共文化服務(wù)體系中的角色不鮮明
    （二）農(nóng)家書(shū)屋具有的優(yōu)勢(shì)及機(jī)遇
        1.農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)初具規(guī)模。
        2.政府重視的政策機(jī)遇。
        3.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來(lái),數(shù)字閱讀流行的技術(shù)機(jī)遇。
三、對(duì)農(nóng)家書(shū)屋發(fā)展路徑的再思考
    （一）農(nóng)家書(shū)屋的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
        1.為書(shū)屋的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供網(wǎng)絡(luò)資源保障。
        2.數(shù)字農(nóng)家書(shū)屋的內(nèi)容資源配備。
        3.書(shū)屋數(shù)字化升級(jí)的技術(shù)支持。
        4.數(shù)字閱讀設(shè)備的定制化。
    （二）書(shū)屋管理體系的轉(zhuǎn)型升級(jí)
        1.以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的“自下而上”管理模式
        2.細(xì)化考核指標(biāo)
        3.建立激勵(lì)體制,發(fā)揮示范效應(yīng)
    （三）探索“農(nóng)家書(shū)屋+”的共建之路
        1.構(gòu)建農(nóng)家書(shū)屋公共文化資源平臺(tái)模式
        2.推行農(nóng)家書(shū)屋“四合一”模式
        3.農(nóng)家書(shū)屋+互聯(lián)網(wǎng)模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)數(shù)字農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)現(xiàn)狀及模式探析[J]. 陳含章.  出版發(fā)行研究. 2017(09)
[2]農(nóng)家書(shū)屋政策執(zhí)行:困境分析與破解之道[J]. 黃雪麗.  圖書(shū)館論壇. 2017(03)
[3]農(nóng)家書(shū)屋與知識(shí)扶貧——以湖南農(nóng)家書(shū)屋為例進(jìn)行分析[J]. 蔡騏,楊洋.  湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2014(06)



本文編號(hào)：3021174