【摘要】：公共圖書館未成年人服務是指公共圖書館為未成年人提供各種服務的活動。公共圖書館作為公益性服務機構,是社會知識、信息保存和傳遞的重要場所之一,有教育社會大眾的功能。未成年人作為國家的生力軍,在其成長過程中公共圖書館應該發(fā)揮重要作用,而且應從小孩子開始抓起,讓他們從小就成為圖書館的忠實讀者,也是培養(yǎng)圖書館的終身用戶。我國公共圖書館未成年人服務起步較晚,美國公共圖書館未成年人服務模式比較成熟。我國公共圖書館未成年人服務在很多方面都借鑒了美國的經驗和做法。公共圖書館在美國人的意識里是終身學習的地方,在美國文化中占據(jù)著特殊地位,并且已經融入美國人的生活之中。美國公共圖書館是免費的公共空間,遍布各個社區(qū),而且大多設立了兒童專區(qū),為孩子們提供專業(yè)的服務,孩子放學后若家長工作還沒回來,去圖書館就是不錯的選擇。在我國,圖書館在很多人的意識里還是借書還書的地方,盡管公共圖書館也開展了一些其他方面的活動,但是成效有待提高,并且公共圖書館的地位遠沒有美國公共圖書館在其民眾心中的地位高。由于我國社會大環(huán)境的影響以及長期形成的習慣,民眾圖書館意識淡薄,圖書館的未成年人服務很多都流于形式,公共圖書館服務未成年人能力也參差不齊,雖然圖書館想盡力改變這種現(xiàn)狀,但是僅憑一己之力顯然難以實現(xiàn),需要多方合作共同出謀劃策。本文通過比較中美公共圖書館未成年人服務,試圖找出我國公共圖書館未成年人服務的問題所在,嘗試給出解決問題的策略。論文主要包括以下幾個部分： 第一部分緒論,介紹了研究背景、研究目的及意義、公共圖書館未成年人服務的研究綜述、研究內容與方法以及創(chuàng)新點。 第二部分,介紹了公共圖書館未成年人服務概述,主要界定了一些與本文有關概念。 第三部分,著重介紹了美國公共圖書館未成年人服務的五要素：專門館藏、專門空間、專業(yè)人員、專門服務和合作網絡。而我國公共圖書館未成年人服務要素方面以合肥市少年兒童圖書館為例,要素歸納包括館藏資源、館舍建設、服務人員、專門服務和合作互助。對二者進行比較分析,可以看出我國公共圖書館未成年人服務基本要素雛形已經形成,但是發(fā)展不均衡,總體呈現(xiàn)“南強北弱,東快西慢”的局面。 第四部分,分別介紹了幾種典型的公共圖書館未成年人服務的內容及方式,大部分服務兩國都有,可能叫法不一,但是服務內容及活動進行的廣度、深度、規(guī)模、成效方面我國還需提高。 第五部分,分別概述了中美公共圖書館未成年人服務的法律法規(guī)政策依據(jù),美國關于圖書館方面的法律體系完善,而我國連圖書館基本法都沒有,這說明我國需要在公共圖書館未成年人服務法律法規(guī)方面加強建設。 最后一部分,介紹了美國公共圖書館未成年人服務對我國公共圖書館未成年人服務的啟示,從三方面講起,服務條件、服務內容和法律法規(guī)體系。我國公共圖書館需要做出努力,完善未成年人服務,將公共圖書館建成對未成年人的人生有影響的場所。
【學位授予單位】：安徽大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G258.2;G252

【參考文獻】

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本文編號：2757971