【摘要】： 信息共享空間(information commons,IC)的建設(shè)是當(dāng)前圖書館界信息服務(wù)模式研究的一個(gè)新熱點(diǎn)。美國高校圖書館從20世紀(jì)90年代初開始構(gòu)建信息共享空間,隨著理論研究的深入和實(shí)體建設(shè)的不斷探索,目前信息共享空間已成為歐美高校圖書館非常受歡迎的一種主流服務(wù)模式,代表了國外大學(xué)圖書館發(fā)展的新潮流和新趨勢。我國的信息共享空間建設(shè)目前仍處于萌芽階段,僅在為數(shù)不多的圖書館中存在部分構(gòu)成元素。高校圖書館信息共享空間作為一種支持集中式與個(gè)人學(xué)習(xí)研究,提供技術(shù)與服務(wù)無縫整合的一站式創(chuàng)新服務(wù)形式,為圖書館滿足用戶不斷變化的信息需求,獲得可持續(xù)發(fā)展提供了新的契機(jī)。 本文從信息共享空間的基礎(chǔ)理論出發(fā),在充分調(diào)研相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,運(yùn)用科學(xué)的分析研究方法對(duì)國內(nèi)外信息共享空間的實(shí)踐模式及存在問題進(jìn)行了全面系統(tǒng)的考察和分析,結(jié)合中國普通高校學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)實(shí)水平和發(fā)展目標(biāo),首次從高校圖書館館舍、資金、人員、資源等現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)出發(fā),以學(xué)科化服務(wù)的角度設(shè)計(jì)了高校圖書館學(xué)科化信息共享空間的服務(wù)理念和服務(wù)原則,構(gòu)建了適合我國普通高校的三層學(xué)科化信息共享空間服務(wù)模式。學(xué)科化信息共享空間實(shí)體層構(gòu)建主要包括物理空間、硬件設(shè)備、服務(wù)設(shè)施,學(xué)科化信息共享空間虛擬層主要包括學(xué)科信息資源、軟件設(shè)施、虛擬環(huán)境,學(xué)科化信息共享空間服務(wù)層主要由服務(wù)組織、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)規(guī)范、服務(wù)評(píng)價(jià)體系組成,同時(shí)論述了學(xué)科化信息共享空間構(gòu)建中應(yīng)當(dāng)注意的協(xié)作問題、人員培訓(xùn)、資金等問題。最后,對(duì)本文所做的主要工作與不足進(jìn)行了總結(jié),并對(duì)信息共享空間向?qū)W習(xí)空間、研究空間、全球信息共享空間等不同方向的發(fā)展進(jìn)行了展望。
【圖文】：

無論IC以什么樣的模式呈現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)都是“在同一個(gè)平臺(tái)上獲取信息資源、獲得信息幫助、提高信息素養(yǎng)并順利進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和交流的信息服務(wù)模式”。IC的組成要素就是空間、資源和服務(wù)，如圖4所示【20]。IC工作人員是維系這些基本要素，，保證發(fā)揮其功能的重要紐帶。

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、技術(shù)顧問服務(wù)、寫作中心服務(wù)。小結(jié):①IC物理空間的基本組件如圖6所示。.咨詢臺(tái).工作站.合作學(xué)習(xí)、研究室.指導(dǎo)室.多媒體制作室.休閑區(qū)圖6信息共享空間物理空間組件②在建設(shè)和運(yùn)行資金方面，國外圖書館的IC資金來源廣泛，主要有上級(jí)部「1專項(xiàng)撥款、私人捐贈(zèng)、專項(xiàng)運(yùn)行資金三項(xiàng)。國外IC建設(shè)一般初期投資規(guī)模巨大，維持和運(yùn)行資金有保障。
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G258.6

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 王云祥;吳R

本文編號(hào)：2688227