【摘要】：創(chuàng)新是人類進步的靈魂，是人類特有的人格品質(zhì)，是維持國家興旺發(fā)達的源動力。大學圖書館擁有豐富的信息資源和深厚的學術(shù)氛圍，是激發(fā)創(chuàng)新熱情、淬煉創(chuàng)新思維、塑造創(chuàng)新人格的重要機構(gòu)。創(chuàng)新思維是思維科學研究對象中一種最為重要的思維方式，它的形成需要很多條件的支撐。高校圖書館文化工作就為創(chuàng)新思維的培養(yǎng)提供這些條件，加強圖書館文化建設(shè)能使大學生的創(chuàng)新潛能得到更好地發(fā)揮。 本文主要研究了高校圖書館文化活動與大學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)之間的關(guān)系。用科學家在文化活動中，獲得靈感，取得創(chuàng)新成果的成功事例，具體分析了文獻服務(wù)、信息檢索服務(wù)、學術(shù)交流、專題講座和競賽活動，在塑造大學生創(chuàng)新思維方面的積極作用。高校圖書館文化活動對大學生創(chuàng)新思維的塑造有關(guān)鍵作用。本文通過發(fā)放調(diào)查問卷，對兩者之間的關(guān)系進行了實證研究：以山西省太原科技大學為例，發(fā)放調(diào)查問卷450份，調(diào)查了圖書館文化是否真正影響大學生創(chuàng)新思維的形成。調(diào)查結(jié)果顯示：大學生在參加圖書館文化活動后，思維習慣、知識敏感度、創(chuàng)新意識等方面都發(fā)生了不同程度的改變。這些改變利于大學生創(chuàng)新思維的塑造�？梢姡訌姼咝D書館文化建設(shè)對塑造大學生創(chuàng)新思維有積極意義。最后，，筆者針對怎樣加強高校圖書館文化建設(shè)，給出了自己的一些建議：明確圖書館文化以學生為主體的重要性；提高圖書館學術(shù)交流活動的水平和質(zhì)量；積極探索多種形式學術(shù)交流的開展；積極探索和開拓館藏文獻的新閱讀方式；積極研發(fā)信息資源更為有效的檢索工具；加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校數(shù)字圖書館的建設(shè)。希望本文的研究成果，對高校圖書館就如何開展培養(yǎng)大學生創(chuàng)新思維工作，有值得借鑒的地方。
【學位授予單位】：太原科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G258.6;G252

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曾鳴,彭瑤;談高校圖書館在實施創(chuàng)新教育中的作用和作為[J];重慶工學院學報;2004年03期

2 馬正幼;高校圖書館與大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];渝西學院學報(社會科學版);2005年01期

3 余華東;;大學生創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素探究[J];太原師范學院學報(社會科學版);2011年03期

4 林喜仙;試論高校圖書館的創(chuàng)新輔助教育[J];福建商業(yè)高等�？茖W校學報;2000年04期

5 梁桂明;思維的兩重性及其向創(chuàng)造性思維的轉(zhuǎn)化紀念錢學森院士《關(guān)于思維科學》發(fā)表15周年[J];中國工程科學;2003年02期

6 彭麗芳;莫怏;彭香萍;蘇靚;;高校圖書館網(wǎng)站建設(shè)與大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];高校圖書館工作;2008年06期

7 王亞坤 ,溫硯杰 ,尤文;高校實施創(chuàng)新教育的幾點思考[J];吉林工學院學報(高教研究版);2002年02期

8 唐瓊;;論哲學的批判性思維與哲學教育創(chuàng)新[J];湖北民族學院學報(哲學社會科學版);2009年03期

9 王莫離;圖書館文化的潛課程功能與大學生可持續(xù)發(fā)展[J];黑龍江高教研究;2005年10期

10 吳雪玲;劉英;;試論加強大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];華南理工大學學報(社會科學版);2012年03期

本文編號：2615711