本文選題：混合式教學 + 教學實踐　； 參考：《教育觀察(上半月)》2017年03期

【摘要】：混合式教學以教學理論和學習理論為指導,通過優(yōu)化、整合課堂學習和網絡學習優(yōu)勢而促進教學質量的提高,已成為信息時代高校課程建設的一個新方向。目前,測繪工程專業(yè)"自然地理學"課程教學中存在課時不足,教學方式單一等問題。在教學時,教師需要重組與整合教材內容,選擇合適的教學媒體,精心設計教學模式,采用多元評價方式,以更好地促進教學,提高測繪工程專業(yè)人才質量。
[Abstract]:Under the guidance of teaching theory and learning theory, hybrid teaching promotes the improvement of teaching quality by optimizing and integrating the advantages of classroom learning and network learning, which has become a new direction of curriculum construction in colleges and universities in the information age. At present, there are some problems in the teaching of "Natural Geography" for surveying and Mapping Engineering. In teaching, teachers need to reorganize and integrate the teaching material content, choose the appropriate teaching media, design the teaching mode meticulously, adopt multiple evaluation methods, so as to promote teaching better and improve the quality of surveying and mapping engineering professionals.
【作者單位】： 許昌學院;
【基金】：許昌學院2015年度教育教學研究項目(02015070)
【分類號】：G642

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本文編號：1849089