網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖對大學(xué)生道德素養(yǎng)的影響研究——基于河南省高校調(diào)查
發(fā)布時間:2024-05-14 00:05
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及,網(wǎng)絡(luò)信息的傳遞變得更加及時和便捷。在網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)的新環(huán)境下,網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖利用互聯(lián)網(wǎng)平臺成為輿論的傳播者和信息的發(fā)布者。他們能夠引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情的走向趨勢,將其個人感召力和影響力輻射到生活中的方方面面,不僅能夠改變大學(xué)生的思維方式,還能影響大學(xué)生道德素養(yǎng)的形成。大學(xué)生作為網(wǎng)民中的重要組成部分,他們深受網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的影響。然而大學(xué)生正處在青春發(fā)育期,這一時期,既是道德素養(yǎng)形成的轉(zhuǎn)折時期,又是大學(xué)生心智和思想尚未成熟的時期。因此,研究網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖對大學(xué)生道德素養(yǎng)的影響,具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。本文首先界定網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖、道德素養(yǎng)等相關(guān)概念。然后設(shè)計調(diào)查問卷,進行深入調(diào)查。在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,可以得出以下結(jié)論。網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖使得大學(xué)生獲取信息的方式更加多元化,有利于拓展大學(xué)生的道德認知視野,培養(yǎng)大學(xué)生健全的道德人格。由于網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的發(fā)言具有匿名性、自由性和開放性,他們的言論難以受到約束,難免出現(xiàn)個別錯誤的觀點。這些錯誤觀點,很可能會導(dǎo)致大學(xué)生道德情感冷漠和道德行為的失范。之所以會出現(xiàn)這些問題,是因為規(guī)范網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖行為的法律法規(guī)制度的建設(shè)滯后、社會缺乏安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、...
【文章頁數(shù)】:67 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
一、緒論
(一)研究目的
(二)研究意義
1.理論意義
2.現(xiàn)實意義
(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
2.國外研究現(xiàn)狀
(四)研究方法及創(chuàng)新點
1.研究方法
2.創(chuàng)新點
二、網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖對大學(xué)生道德素養(yǎng)影響的理論闡釋
(一)網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖
1.基本概念
2.類型
3.形成因素
(二)大學(xué)生道德素養(yǎng)
1.相關(guān)概念
2.評價標準
三、網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖對大學(xué)生道德素養(yǎng)影響的現(xiàn)狀分析
(一)問卷調(diào)查概述
(二)調(diào)查情況分析
1.拓展了大學(xué)生道德認知視野
2.培養(yǎng)了大學(xué)生健全道德人格
3.易使大學(xué)生道德情感冷漠
4.易使大學(xué)生道德行為失范
四、網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖對大學(xué)生道德素養(yǎng)不良影響的原因分析
(一)國家網(wǎng)絡(luò)法規(guī)制度建設(shè)滯后
1.現(xiàn)有法律條文缺乏時效性
2.網(wǎng)絡(luò)道德倫理規(guī)范不完善
3.政府對網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)管力度薄弱
(二)社會缺乏安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
1.傳媒嬗變帶來的價值迷失
2.網(wǎng)站服務(wù)商功利心太重
3.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管技術(shù)的不確定性
(三)高校網(wǎng)絡(luò)道德教育認識模糊
1.網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)課程不完善
2.相關(guān)的專業(yè)教師儲備匱乏
3.高校德育工作者的重視度不足
(四)大學(xué)生心智不成熟辨別能力弱
1.大學(xué)生發(fā)展的階段性和不平衡性
2.大學(xué)生盲目攀比和跟風現(xiàn)象普遍
3.大學(xué)生心智不成熟受外界影響程度深
五、網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖對大學(xué)生道德素養(yǎng)影響的對策建議
(一)加快網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)建設(shè)步伐
1.應(yīng)該制定相關(guān)的法律法規(guī)
2.應(yīng)加大對網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門的人員配備
3.應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)管理工具的使用力度
(二)動員社會各界多方力量參與
1.網(wǎng)絡(luò)運營商要擔負自己的崗位職責
2.自律、他律、互律協(xié)同整合
3.加快傳統(tǒng)意見領(lǐng)袖的轉(zhuǎn)型升級
(三)加強高校網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖管理
1.應(yīng)意識到網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖在社會中的地位
2.德育工作者應(yīng)注重網(wǎng)絡(luò)德育能力的培養(yǎng)
3.教育工作者應(yīng)時刻把學(xué)生利益放在首位
(四)大學(xué)生規(guī)范自律提高鑒別能力
1.應(yīng)積極創(chuàng)造全面認識網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的機會
2.應(yīng)積極參加網(wǎng)絡(luò)自律能力培養(yǎng)教育實踐活動
3.大學(xué)生應(yīng)增強自制力,做到知行合一
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝
個人簡歷
本文編號:3972905
【文章頁數(shù)】:67 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
一、緒論
(一)研究目的
(二)研究意義
1.理論意義
2.現(xiàn)實意義
(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
2.國外研究現(xiàn)狀
(四)研究方法及創(chuàng)新點
1.研究方法
2.創(chuàng)新點
二、網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖對大學(xué)生道德素養(yǎng)影響的理論闡釋
(一)網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖
1.基本概念
2.類型
3.形成因素
(二)大學(xué)生道德素養(yǎng)
1.相關(guān)概念
2.評價標準
三、網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖對大學(xué)生道德素養(yǎng)影響的現(xiàn)狀分析
(一)問卷調(diào)查概述
(二)調(diào)查情況分析
1.拓展了大學(xué)生道德認知視野
2.培養(yǎng)了大學(xué)生健全道德人格
3.易使大學(xué)生道德情感冷漠
4.易使大學(xué)生道德行為失范
四、網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖對大學(xué)生道德素養(yǎng)不良影響的原因分析
(一)國家網(wǎng)絡(luò)法規(guī)制度建設(shè)滯后
1.現(xiàn)有法律條文缺乏時效性
2.網(wǎng)絡(luò)道德倫理規(guī)范不完善
3.政府對網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)管力度薄弱
(二)社會缺乏安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
1.傳媒嬗變帶來的價值迷失
2.網(wǎng)站服務(wù)商功利心太重
3.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管技術(shù)的不確定性
(三)高校網(wǎng)絡(luò)道德教育認識模糊
1.網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)課程不完善
2.相關(guān)的專業(yè)教師儲備匱乏
3.高校德育工作者的重視度不足
(四)大學(xué)生心智不成熟辨別能力弱
1.大學(xué)生發(fā)展的階段性和不平衡性
2.大學(xué)生盲目攀比和跟風現(xiàn)象普遍
3.大學(xué)生心智不成熟受外界影響程度深
五、網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖對大學(xué)生道德素養(yǎng)影響的對策建議
(一)加快網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)建設(shè)步伐
1.應(yīng)該制定相關(guān)的法律法規(guī)
2.應(yīng)加大對網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門的人員配備
3.應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)管理工具的使用力度
(二)動員社會各界多方力量參與
1.網(wǎng)絡(luò)運營商要擔負自己的崗位職責
2.自律、他律、互律協(xié)同整合
3.加快傳統(tǒng)意見領(lǐng)袖的轉(zhuǎn)型升級
(三)加強高校網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖管理
1.應(yīng)意識到網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖在社會中的地位
2.德育工作者應(yīng)注重網(wǎng)絡(luò)德育能力的培養(yǎng)
3.教育工作者應(yīng)時刻把學(xué)生利益放在首位
(四)大學(xué)生規(guī)范自律提高鑒別能力
1.應(yīng)積極創(chuàng)造全面認識網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的機會
2.應(yīng)積極參加網(wǎng)絡(luò)自律能力培養(yǎng)教育實踐活動
3.大學(xué)生應(yīng)增強自制力,做到知行合一
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝
個人簡歷
本文編號:3972905
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教材專著