從1919年五四運動到1949年底廣西全境解放,在30多年的新民主主義革命歷程中,廣西各族人民在中國共產(chǎn)黨的領導下,與國內(nèi)外各種反動勢力進行了艱苦卓絕的斗爭,涌現(xiàn)出大量可歌可泣的人物和事跡,使得廣西這方熱土紅色文化資源豐富,革命精神與歷史文化內(nèi)涵厚重,是中國特色社會主義先進文化的重要組成部分。它不僅是黨員干部教育培訓的豐富思想寶庫,也是面向國（境）外人員講好中國故事的優(yōu)秀國際傳播素材。百色干部學院作為廣西一家自治區(qū)級干部教育培訓機構,結合自身功能定位和辦學特色,將廣西紅色文化資源應用于東盟國家領導干部和港澳人士的培訓中,為紅色文化資源與國（境）外人員培訓工作的結合提供了成功范例。 

【文章來源】：傳承. 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、國(境)外人員培訓中合理引入廣西紅色文化資源的重要價值及意義
    (一)讓國(境)外人員了解廣西、了解我黨的歷史和民族政策
    (二)服務對外宣傳工作和統(tǒng)戰(zhàn)工作
    (三)促進老區(qū)與外界社會的經(jīng)濟合作和交流
二、廣西紅色文化資源盤點
    (一)非物質(zhì)形態(tài)
    (二)物質(zhì)形態(tài)
        1. 舊址遺址
        2. 紀念場所
        3. 詩歌作品
三、廣西紅色文化資源在國(境)外學員培訓中的應用路徑
    (一)專題教學,系統(tǒng)講授廣西紅色歷史文化
    (二)現(xiàn)場考察,身臨其境瞻仰廣西紅色遺跡
四、目前廣西紅色文化資源在國(境)外人員培訓中存在的應用困境
    (一)培訓班期時間短,內(nèi)容難以全面兼顧
    (二)培訓工作存在部分客觀限制條件
    (三)培訓后期反饋機制缺乏,效果評估不完善
五、創(chuàng)新、提升廣西紅色文化資源在國(境)外人員培訓中的應用
    (一)加強培訓班前期溝通,科學合理設計課程
    (二)進一步挖掘廣西紅色文化資源,注重培訓內(nèi)容和形式的更新
    (三)建立有效的反饋機制,以便更好地服務于黨和國家的外事工作


【參考文獻】：
期刊論文
[1]紅色文化資源研究綜述[J]. 渠長根,聞潔璐.  浙江理工大學學報(社會科學版). 2019(02)
[2]廣西紅色文化資源在“青馬工程”中的應用[J]. 劉輝.  教育觀察. 2018(11)
[3]高校港澳臺學生教育引導策略研究[J]. 馮趙建.  中央社會主義學院學報. 2016(06)
[4]地方紅色文化資源在加強大學生理想信念教育中的路徑探析[J]. 蘭奎.  傳承. 2014(12)
[5]運用紅色資源進行大學生黨員黨性教育研究——以廣西桂林市為研究個例[J]. 楊同鶴,黃倩,李洋森.  傳承. 2013(06)
[6]紅色文化資源在大學生理想信念教育中的應用[J]. 趙金飛.  嘉興學院學報. 2012(05)
[7]紅色資源在大學生愛國主義教育中的價值及運用[J]. 劉爭先.  廣西青年干部學院學報. 2007(03)



本文編號：3554185