以《試論公民教育與社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建》作為我的碩士學(xué)位論文,意圖從政治哲學(xué)的維度來(lái)探討公民教育在社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建中的重要地位與作用,社會(huì)主義和諧社會(huì)的合格公民的內(nèi)涵以及培養(yǎng)社會(huì)主義和諧社會(huì)合格公民的途徑與方法。本文除前言和結(jié)語(yǔ)外共分五個(gè)部分。前言介紹了本選題的研究意義和國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀以及本論文研究的主要方面;第一部分是公民教育與社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵,也是本文研究的前提與基礎(chǔ);第二部分是我國(guó)公民教育的歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)狀況;第三部分是公民教育在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的必要性,本文主要從政治文明、精神文明、物質(zhì)文明三個(gè)方面探討了公民教育對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建的推動(dòng)作用;第四部分是社會(huì)主義和諧社會(huì)合格公民的基本內(nèi)涵,本文主要從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、科學(xué)文化領(lǐng)域分別介紹了社會(huì)主義和諧社會(huì)合格公民的內(nèi)涵;第五部分是社會(huì)主義和諧社會(huì)合格公民的培養(yǎng)途徑與方法。結(jié)語(yǔ)總結(jié)全文。自己堅(jiān)持聯(lián)系近期關(guān)于這一問(wèn)題的研究動(dòng)態(tài),力圖運(yùn)用比較、歸納總結(jié)、分類(lèi)論證的方法來(lái)研究公民教育與社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建這個(gè)主題。 

【文章來(lái)源】：貴州師范大學(xué)貴州省

【文章頁(yè)數(shù)】：49 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
1、公民教育與社會(huì)主義和諧社會(huì)
    1.1 公民教育
    1.2 社會(huì)主義和諧社會(huì)
2、我國(guó)公民教育的歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)狀況
    2.1 我國(guó)公民教育的歷史發(fā)展
    2.2 我國(guó)公民教育的現(xiàn)實(shí)狀況
3、公民教育在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的必要性
    3.1 公民教育有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的物質(zhì)文明
    3.2 公民教育有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的政治文明
    3.3 公民教育有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的精神文明
4、社會(huì)主義和諧社會(huì)合格公民的內(nèi)涵
    4.1 社會(huì)主義和諧社會(huì)合格公民的社會(huì)品德
    4.2 社會(huì)主義和諧社會(huì)合格公民的經(jīng)濟(jì)品德
    4.3 社會(huì)主義和諧社會(huì)合格公民的政治品德
    4.4 社會(huì)主義和諧社會(huì)合格公民的科學(xué)文化品德
5、社會(huì)主義和諧社會(huì)合格公民的培養(yǎng)途徑與方法
    5.1 家庭教育
    5.2 學(xué)校教育
    5.3 社會(huì)教育
    5.4 大眾傳媒
    5.5 小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]社會(huì)教育的教育途徑和方法探析[J]. 馬會(huì)梅.  文教資料. 2007(28)
[2]家庭教育現(xiàn)狀分析及若干對(duì)策[J]. 張玉林.  貴州教育. 2007(13)
[3]社會(huì)教育:學(xué)習(xí)社會(huì)的切入點(diǎn)[J]. 彭正文.  海南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(02)
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本文編號(hào)：3094294