1848年,標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義出生證明的《共產(chǎn)黨宣言》（以下簡(jiǎn)稱《宣言》）的問(wèn)世,是馬克思主義發(fā)展史上最輝煌的著作,是第一個(gè)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的綱領(lǐng)性文件,同時(shí)它也是馬克思主義思想政治教育的一篇重要文獻(xiàn)�！缎浴纷猿霭婧笤谌澜鐭o(wú)產(chǎn)階級(jí)當(dāng)中得到廣泛傳播,究其原因,首先是因?yàn)轳R克思恩格斯站在辯證唯物主義和歷史唯物主義立場(chǎng),將蘊(yùn)含在人類社會(huì)歷史中的發(fā)展規(guī)律以及無(wú)產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)發(fā)展所依據(jù)的原理正確地揭示了出來(lái),契合了當(dāng)時(shí)工人運(yùn)動(dòng)對(duì)于科學(xué)理論的需要,是馬克思主義理論與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的典范�！缎浴藩q如升起在黑暗的資本主義社會(huì)的一縷曙光,照亮了無(wú)產(chǎn)階級(jí)前行的道路,使無(wú)產(chǎn)階級(jí)堅(jiān)定了資產(chǎn)階級(jí)必然滅亡、無(wú)產(chǎn)階級(jí)必然勝利的理想信念。《宣言》以簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行宣傳,啟發(fā)了無(wú)數(shù)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)意識(shí),使其明確了自身的歷史使命,積極投身到共產(chǎn)主義革命運(yùn)動(dòng)中�！缎浴繁旧砭褪且徊狂R克思恩格斯向無(wú)產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行思想宣傳的理論著作,揭示了思想政治教育的重要地位,包含了眾多思想政治教育觀點(diǎn)和方法,其中還蘊(yùn)含了開(kāi)展無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)所依據(jù)的理論邏輯和運(yùn)行程序,因此,挖掘《宣言》中所蘊(yùn)含的思想政治教育基本理論對(duì)于... 

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【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 論文創(chuàng)新與不足
        1.4.1 論文創(chuàng)新
        1.4.2 論文不足
第2章 《共產(chǎn)黨宣言》中思想政治教育的基本問(wèn)題
    2.1 《共產(chǎn)黨宣言》中關(guān)于思想政治教育立場(chǎng)
        2.1.1 堅(jiān)持歷史唯物主義的理論立場(chǎng)
        2.1.2 堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治立場(chǎng)
        2.1.3 堅(jiān)持共產(chǎn)主義的價(jià)值立場(chǎng)
    2.2 《共產(chǎn)黨宣言》中關(guān)于思想政治教育原則
        2.2.1 旗幟鮮明公開(kāi)的原則
        2.2.2 理論聯(lián)系實(shí)際的原則
    2.3 《共產(chǎn)黨宣言》中關(guān)于思想政治教育方法
        2.3.1 理論灌輸
        2.3.2 自我教育
        2.3.3 批判教育
        2.3.4 感染教育
    2.4 《共產(chǎn)黨宣言》中關(guān)于思想政治教育基本內(nèi)容
        2.4.1 共產(chǎn)主義理想、信念教育
        2.4.2 社會(huì)歷史發(fā)展總趨勢(shì)的教育
        2.4.3 無(wú)產(chǎn)階級(jí)歷史使命的教育
第3章 《共產(chǎn)黨宣言》中思想政治教育邏輯
    3.1 《共產(chǎn)黨宣言》中規(guī)定了思想政治教育過(guò)程的要素邏輯
        3.1.1 《共產(chǎn)黨宣言》規(guī)定了思想政治教育主體
        3.1.2 《共產(chǎn)黨宣言》明確了思想政治教育客體
    3.2 《共產(chǎn)黨宣言》中思想政治教育理論邏輯
        3.2.1 邏輯起點(diǎn)：兩個(gè)必然
        3.2.2 邏輯主線：共產(chǎn)黨一分鐘也不忽略教育工人
        3.2.3 邏輯旨?xì)w：人的自由全面發(fā)展
    3.3 《共產(chǎn)黨宣言》中思想政治教育運(yùn)行邏輯
        3.3.1 資產(chǎn)階級(jí)給無(wú)產(chǎn)階級(jí)帶來(lái)大量的教育因素
        3.3.2 批判資產(chǎn)階級(jí)教育
        3.3.3 同傳統(tǒng)的觀念實(shí)行最徹底的決裂
第4章 《共產(chǎn)黨宣言》對(duì)當(dāng)代思想政治教育的指導(dǎo)意義
    4.1 堅(jiān)持馬克思主義在思想政治教育中的指導(dǎo)地位
        4.1.1 思想政治教育要科學(xué)對(duì)待馬克思主義
        4.1.2 堅(jiān)持馬克思主義關(guān)于思想政治教育的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法
        4.1.3 思想政治教育要不斷創(chuàng)新發(fā)展馬克思主義
    4.2 堅(jiān)持新時(shí)代馬克思主義思想政治教育的新發(fā)展
        4.2.1 用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人
        4.2.2 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)
    4.3 堅(jiān)持促進(jìn)人自由全面發(fā)展
        4.3.1 思想政治教育要尊重人的個(gè)性
        4.3.2 思想政治教育要注重人的能力的提高
        4.3.3 思想政治教育注重豐富人的社會(huì)關(guān)系
參考文獻(xiàn)
作者簡(jiǎn)介
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《共產(chǎn)黨宣言》中的思想政治教育思想探析[J]. 余一凡.  馬克思主義理論學(xué)科研究. 2018(05)
[2]習(xí)近平高校立德樹(shù)人思想的邏輯闡釋[J]. 秦書(shū)生,李毅.  現(xiàn)代教育管理. 2018(08)
[3]馬克思主義人的自由全面發(fā)展理論與新時(shí)代青年發(fā)展[J]. 徐先艷,王義軍.  中國(guó)青年研究. 2018(08)
[4]新時(shí)代高校思想政治工作的認(rèn)識(shí)論和方法論——學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想[J]. 王永斌.  思想政治教育研究. 2018(04)
[5]《共產(chǎn)黨宣言》思想政治教育意蘊(yùn)研究述評(píng)[J]. 趙繼偉.  思想政治教育研究. 2018(03)
[6]中國(guó)共產(chǎn)黨是《共產(chǎn)黨宣言》精神的忠實(shí)傳人[J]. 向海英.  紅旗文稿. 2018(10)
[7]馬克思主義根本性立場(chǎng)的公開(kāi)表達(dá)——紀(jì)念《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表170周年[J]. 徐作輝,劉慧娟.  理論界. 2018(04)
[8]《共產(chǎn)黨宣言》的馬克思主義理論教育思想研究縱觀與前瞻[J]. 魏強(qiáng),周琳.  教學(xué)與研究. 2018(04)
[9]馬克思主義思想政治教育利益論基礎(chǔ)的奠定——《共產(chǎn)黨宣言》所蘊(yùn)含的思想政治教育利益論思想解讀[J]. 楊志玲,李維昌.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2017(12)
[10]《共產(chǎn)黨宣言》在高校思政教育中應(yīng)用研究[J]. 勞海英.  中國(guó)報(bào)業(yè). 2017(16)

碩士論文
[1]論《共產(chǎn)黨宣言》中人的解放思想[D]. 王召群.山東大學(xué) 2016
[2]“幽靈”不熄—《共產(chǎn)黨宣言》中的共產(chǎn)主義理想解讀[D]. 楊俊.東北師范大學(xué) 2016
[3]《共產(chǎn)黨宣言》在中國(guó)的早期片段傳播及其對(duì)中國(guó)主要政治思潮的影響研究（1899-1920）[D]. 剡芳芳.陜西師范大學(xué) 2015
[4]馬克思的解放精神[D]. 李洪波.吉林大學(xué) 2008
[5]《共產(chǎn)黨宣言》的共產(chǎn)主義思想——從早期到問(wèn)世[D]. 董生.華東師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：2961926