【摘要】：二十一世紀是知識經(jīng)濟時代。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的靈魂和核心,唯有知識的不斷創(chuàng)新,才能推動知識經(jīng)濟不斷向前發(fā)展。創(chuàng)新的關鍵在人才,創(chuàng)新要靠具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的創(chuàng)新人才來實現(xiàn)。因此,創(chuàng)新人才的培養(yǎng)成為繼素質教育之后廣泛引起人們關注的又一教育熱點問題。這也是能否真正落實我國人才強國戰(zhàn)略的關鍵。國內外許多學者分別從教育學、心理學、人才學的角度討論過這個問題。本文將從德育的角度探討創(chuàng)新人才的培養(yǎng)問題。 論文首先從國際競爭、知識經(jīng)濟和我國社會主義現(xiàn)代化建設的實際三個角度分析創(chuàng)新人才培養(yǎng)的必要性:進一步探討什么是創(chuàng)新與創(chuàng)新人才,提出所謂創(chuàng)新人才就是指擁有崇高的創(chuàng)新精神、活躍的創(chuàng)新思維和較高的創(chuàng)新能力,以自己的創(chuàng)造性勞動為國家、為社會、為整個人類服務的一些個人或團體;在此基礎上指出創(chuàng)新人才的培養(yǎng)與德育是辨證統(tǒng)一的。 其次,論文從精神、思維、和能力三個層面分析了創(chuàng)新人才的素質特點。側重從精神層面研究創(chuàng)新人才的素質,強調崇高的創(chuàng)新品德,強烈的創(chuàng)新欲望,堅韌的創(chuàng)新意志,創(chuàng)新的合作意識和團隊精神是創(chuàng)新人才應具備的道德品質。 再次,論文從當前德育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上的現(xiàn)狀出發(fā),著重從德育理念,德育方法,德育內容等角度分析了造成當前德育不適應創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要原因。提出要適應創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要,必須進行德育創(chuàng)新。 然后,論文從理論和宏觀的角度提出,適應創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要,必須進行德育理念創(chuàng)新、德育目標創(chuàng)新和德育原則的創(chuàng)新,從理論層次提升當前德育。 最后,論文并從實踐和微觀的角度提出德育內容創(chuàng)新,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;德育模式創(chuàng)新,培養(yǎng)創(chuàng)新思維:勇于實踐,培養(yǎng)創(chuàng)新能力:營造有利于創(chuàng)新人才成長的環(huán)境和氛圍。從而形成一個有利于創(chuàng)新人才成長的立體德育系統(tǒng)。
【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2004
【分類號】：D648

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