本文關(guān)鍵詞：高校思想政治教育與通識(shí)教育相互關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華南理工大學(xué)》 2012年

高校思想政治教育與通識(shí)教育相互關(guān)系研究

吳慧玲  

【摘要】：通識(shí)教育是一種教育理念和課程實(shí)施模式的結(jié)合體，作為一種教育理念，它貫穿于教育的全過程；作為一種課程實(shí)施模式，它與專業(yè)教育緊密結(jié)合，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展、判斷力準(zhǔn)確、洞察力敏銳的社會(huì)新人。隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才提出越來越高的要求，而作為人才培養(yǎng)基地的大學(xué)，必須要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，培養(yǎng)出具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。 思想政治教育一直是我國(guó)高等教育的重要內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀起著非常重要的作用。隨著教育的深入發(fā)展和社會(huì)的急劇變化，高校的思想政治教育也暴露出一些問題，比如教學(xué)內(nèi)容跟不上時(shí)代的變化，實(shí)效性不高等。但鑒于思想政治教育一直是我國(guó)高校教育的重要內(nèi)容，不能削弱只能加強(qiáng)，所以在現(xiàn)階段要探尋思想政治教育的途徑。 目前高校的思想政治教育與通識(shí)教育是分開實(shí)施的，而二者在教育目標(biāo)、課程設(shè)置等很多方面都有共通之處，因此怎樣使二者結(jié)合起來，相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充，共同推動(dòng)高等教育的發(fā)展，達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)，便成為本文研究的重點(diǎn)。鑒于此，本文打算以大學(xué)思想政治教育和通識(shí)教育的內(nèi)涵、課程設(shè)置以及目標(biāo)等為研究切入點(diǎn)，來探究二者的關(guān)系，并嘗試提出一個(gè)有效的互動(dòng)機(jī)制。 第一部分，緒論。簡(jiǎn)要說明本論文的選題初衷和研究意義，將有關(guān)學(xué)者在此領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行綜述，并介紹研究的基本方法。 第二部分，探究思想政治教育的歷史沿革、內(nèi)涵和功能，詳細(xì)分析我國(guó)大學(xué)思想政治教育的現(xiàn)狀與課程設(shè)置，并對(duì)美國(guó)高校思想政治教育的實(shí)施途徑和功能進(jìn)行了分析。 第三部分，，首先對(duì)美國(guó)的通識(shí)教育的目標(biāo)和內(nèi)涵、歷史沿革以及主流的課程模式做了介紹，然后再具體分析我國(guó)高校實(shí)施通識(shí)教育的歷程、教育目標(biāo)和課程設(shè)置等，對(duì)中美的通識(shí)課程設(shè)置做了簡(jiǎn)單的對(duì)比。 第四部分主要分析思想政治教育與通識(shí)教育的關(guān)系，得出思想政治教育應(yīng)該成為廣義的通識(shí)教育的組成部分。但根據(jù)我國(guó)國(guó)情，二者各有側(cè)重，不能互相替代。既不能以通識(shí)教育課程取代思想政治理論課，把思想政治理論課通識(shí)化；也不能以思想政治理論課取代通識(shí)教育課程，忽視通識(shí)教育課程建設(shè)。 第五部分，提出思想政治教育與通識(shí)教育形成互動(dòng)機(jī)制的原則和必要性，針對(duì)兩者現(xiàn)存的問題，提出推動(dòng)互動(dòng)機(jī)制的具體辦法。 現(xiàn)階段高等教育和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際要求我們既不能單純進(jìn)行思想政治教育，也不能單純推行通識(shí)教育；既不能用通識(shí)教育開取代思想政治教育，也不能用思想政治教育來排斥通識(shí)教育。二者的關(guān)系實(shí)際上是相互統(tǒng)一、相互補(bǔ)充的。通識(shí)教育用它在國(guó)內(nèi)外長(zhǎng)達(dá)幾十年的發(fā)展歷程告訴我們，它對(duì)我們整個(gè)教育乃至整個(gè)人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常至關(guān)重要，而思想政治教育又是我國(guó)高校的教育傳統(tǒng)，有著不可取代的地位，因此，筆者在分析和對(duì)比的基礎(chǔ)上，提出了一些建設(shè)性對(duì)策，認(rèn)為結(jié)合我國(guó)高校的實(shí)際，應(yīng)該把二者結(jié)合起來共同實(shí)施，以培養(yǎng)出更高素質(zhì)的人才。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

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【引證文獻(xiàn)】

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10 邱子輝;;構(gòu)建三級(jí)配套體系,提高大學(xué)生日常思想政治教育的實(shí)效性[A];2009年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報(bào)記者 李文勇;[N];畢節(jié)日?qǐng)?bào);2008年

2 韓宏文長(zhǎng)治鋼鐵集團(tuán)有限公司H型鋼廠;[N];長(zhǎng)治日?qǐng)?bào);2009年

3 盛利祥;[N];承德日?qǐng)?bào);2009年

4 河南省商丘市睢縣河堤初級(jí)中學(xué) 馬樹章;[N];大眾科技報(bào);2009年

5 東北師范大學(xué) 李忠軍;[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

6 寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 李維維;[N];寧波日?qǐng)?bào);2009年

7 山西省機(jī)械施工公司 彭世峰;[N];山西黨校報(bào);2010年

8 周維　姜軍;[N];貴州日?qǐng)?bào);2009年

9 香河縣城區(qū)管理綜合執(zhí)法局 王亞娟　崔雪穎;[N];廊坊日?qǐng)?bào);2009年

10 本報(bào)評(píng)論員;[N];解放軍報(bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 邱仁富;思想政治教育話語理論探要[D];上海大學(xué);2010年

2 劉薇;高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動(dòng)研究[D];遼寧大學(xué);2012年

3 裴晨;思想政治教育政策系統(tǒng)研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）;2013年

4 師震;論自我意識(shí)自覺的機(jī)制及其在思想政治教育中的意義[D];上海大學(xué);2011年

5 孫樹文;思想政治教育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的社會(huì)認(rèn)同研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

6 蔣勇;建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系與推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

7 王鳳志;思想政治教育美學(xué)方法研究[D];大連理工大學(xué);2012年

8 劉立慧;高校隱性思想政治教育研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）;2011年

9 劉新全;思想政治教育接受行為研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué);2013年

10 鄖在廷;西漢思想政治教育模式研究[D];首都師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐睿;思想政治教育在化解社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題中的應(yīng)用研究[D];重慶工商大學(xué);2012年

2 丁月朋;思想政治教育內(nèi)容的構(gòu)建[D];東北師范大學(xué);2011年

3 蔣蓓敏;批評(píng)在高中生思想政治教育中的運(yùn)用及創(chuàng)新研究[D];蘇州大學(xué);2011年

4 郭楊子;當(dāng)代中國(guó)思想政治教育學(xué)科地位面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[D];蘇州大學(xué);2011年

5 董琳;思想政治教育教學(xué)論理論趨勢(shì)初探[D];東北師范大學(xué);2011年

6 郭斐;中美思想政治教育比較：方法與功能[D];浙江理工大學(xué);2011年

7 劉倩;思想政治教育評(píng)估過程有效性研究[D];西南大學(xué);2012年

8 聶露艷;思想政治教育在當(dāng)代藝術(shù)院系舞蹈教學(xué)中的功能性研究[D];首都師范大學(xué);2012年

9 趙君紅;論交往視角下的大學(xué)生思想政治教育[D];黑龍江大學(xué);2012年

10 王珊娜;思想政治教育生態(tài)價(jià)值研究[D];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：高校思想政治教育與通識(shí)教育相互關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：169764