二十世紀(jì)六十年代,伴隨著“現(xiàn)代技術(shù)”與“消費(fèi)文化”的興起,“日常生活審美化”現(xiàn)象出現(xiàn)并在學(xué)界引發(fā)巨大討論。這一文化現(xiàn)象對(duì)日常生活,尤其是對(duì)文學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了重要影響�！拔膶W(xué)接受”對(duì)于讀者、文學(xué)文本、文本創(chuàng)作實(shí)踐、乃至文學(xué)史的構(gòu)建都具有重要意義。本文首先對(duì)“日常生活審美化”與“文學(xué)接受”進(jìn)行相關(guān)概述,緊接著分析“日常生活審美化”中“讀者”、“文本”以及“閱讀活動(dòng)”的現(xiàn)狀,并提出一定建設(shè)性意見(jiàn)。第一章主要對(duì)“日常生活審美化”進(jìn)行概述,這一文化現(xiàn)象在“消費(fèi)文化”與“現(xiàn)代技術(shù)”的大背景下出現(xiàn)。“日常生活審美化”表現(xiàn)為“審美與生活界限的消解”、“日常生活的藝術(shù)化”以及“擬像虛擬化”這三個(gè)方面與“消費(fèi)邏輯審美化”的淺層次審美化與“認(rèn)識(shí)論審美化”的深層次審美化的兩個(gè)層次,并且具備“審美泛化”、“審美層次淺表化”、“審美疏離化”的審美特質(zhì)。第二章闡述文學(xué)接受的內(nèi)涵與價(jià)值,文學(xué)接受是以讀者為中心的、將文學(xué)文本轉(zhuǎn)換為文學(xué)作品的創(chuàng)造性閱讀活動(dòng),是對(duì)文學(xué)文本的一種積極能動(dòng)地再創(chuàng)造,在文學(xué)接受的范疇下,文學(xué)“文本”與文學(xué)“作品”并非同一個(gè)概念,前者向后者的轉(zhuǎn)化及其意義本身的實(shí)現(xiàn)需要讀者的主動(dòng)性參與,二者之間具備互相...

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
緒論
    1. 研究背景及現(xiàn)狀
    2. 研究意義
第1章 “日常生活審美化”概述
    1.1 理論的興起與發(fā)展
    1.2 表現(xiàn)及特征
        1.2.1 “日常生活審美化”的表現(xiàn)
        1.2.2 “日常生活審美化”下的審美表征
    1.3 “日常生活審美化”對(duì)當(dāng)下文學(xué)生存語(yǔ)境的影響
第2章 文學(xué)接受的內(nèi)涵與價(jià)值
    2.1 文學(xué)及其接受
    2.2 文學(xué)接受的價(jià)值意義
第3章 “日常生活審美化”中的文學(xué)接受主體
    3.1 文學(xué)接受主體——“讀者”
    3.2 讀者主體性意識(shí)的加強(qiáng)
    3.3 讀者“接受心境”趨同化
    3.4 讀者“期待視野”層次淺表化
    3.5 讀者“審美主體”異化
第4章 “日常生活審美化”對(duì)文學(xué)文本的沖擊
    4.1 “文本”與“作品”
    4.2 文學(xué)文本的多元化
    4.3 文學(xué)文本“召喚性”的式微
    4.4 經(jīng)典文學(xué)文本審美意蘊(yùn)層的斷裂
第5章 “日常生活審美化”下的文學(xué)閱讀活動(dòng)
    5.1 文學(xué)閱讀活動(dòng)——讀者與文本的交互建構(gòu)
    5.2 文學(xué)閱讀的大眾化
    5.3 文學(xué)閱讀活動(dòng)“交互創(chuàng)造性”的弱化
    5.4 文學(xué)接受意義的消解與位移
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
個(gè)人簡(jiǎn)介及攻讀學(xué)位期間學(xué)術(shù)論文發(fā)表情況



本文編號(hào)：3746679